【題目】某學者欲研究被石油污染過的土壤中的細菌數并從中篩選出能分解石油的細菌。下列有關操作錯誤的是( )
A. 利用平板劃線法對細菌進行計數
B. 利用以石油為唯一碳源的培養基篩選能分解石油的細菌
C. 采用涂布平板法分離菌種
D. 稱取土壤和稀釋土壤溶液時應在火焰旁操作
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程，其中a、b、c表示物質，甲和乙分別表示某種細胞器；圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結果，據圖分析回答問題：
（1）物質c是一種含3個碳原子的化合物，它最可能是________。
（2）從圖2分析可知，該植物的呼吸速率可表示為________（mg/ cm2．h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為 ________（mg/ cm2．h）（用圖中字母表示）。
（3）從圖2分析，恒定在上述________ ℃溫度下，維持12小時光照，l2小時黑暗，該植物葉片1cm2增重最多，24h增重了________ mg。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下
A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺
B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高
C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復原
D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】埃博拉病毒會使人體出現急性出血熱癥狀，具有極高的致死率。下列錯誤的是
A．人工合成了埃博拉病毒，不是人工合成了生命
B．在生態系統的組成成分中，埃博拉病毒屬于消費者
C．埃博拉病毒不屬于生命系統的結構層次
D．當埃博拉病毒侵入人體后，只能通過細胞免疫的過程消滅
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關育種的問題：
小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳。對右圖進行做答：
（1）某同學設計了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法，過程如圖所示．其中的③表示______技術，乙植株中矮桿抗病個體占______．
（2）兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現子代不可育現象，這時常用______進行處理使其可育．
（3）農業還常用的育種方法如下：
a．甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩定的新品種；
b．人類衛星搭載種子到太空→返回地面種植→性狀穩定的新品種；
c．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩定的新品種。
1）a方法屬于常規育種，一般從F2代開始選種，這是因為 。
2）b方法中搭載的種子應當是 （干燥的/萌發中的/休眠的）。
3）c過程稱為 技術，培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息，該表達過程應包括遺傳信息的 過程。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個正在分裂的細胞示意圖，據圖回答：
（1）該圖所示的是___________（動物或植物）的細胞分裂。A圖表示_____________時期，此細胞稱為___________細胞。此細胞中有__ _對同源染色體，此時，染色體的主要變化是__________。
（2）B圖表示的是_________期，此細胞中含有________條染色單體。
（3）C圖細胞有____對同源染色體。有 個DNA分子 ，此時，染色體的主要變化是________。若此圖表示次級精母細胞，則分裂結束后的子細胞是_________細胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】19世紀被稱為“科學的世紀”。下列屬于“科學世紀”成果的是
A. 《天體運行論>
B. 《自然哲學的數學原理》
C. 《物種起源》
D. 《狹義與廣義相對論淺說》
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