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【題目】獲取目的基因的方法有多種,下列屬于目的基因獲取方法的是

A. 從基因組文庫中獲取B. 從cDNA文庫中獲取

C. 利用DNA連接酶復制目的基因D. 利用PCR技術獲取

【答案】ABD

【解析】

本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握獲取目的基因的幾種方法,能根據題干要求準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查。

獲取目的基因的方法有從基因文庫獲取,包括基因組文庫和部分基因文庫(cDNA文庫時其中一種),也可通過PCR技術擴增獲取,ABD正確; DNA連接酶可以連接兩個DNA片段,但目的基因不能通過DNA連接酶復制獲得,C錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】刺槐是北方地區常見的綠化樹種,樹冠高大,葉色鮮綠,每當開花季節綠白相映,素雅而芳香,常作為行道樹,庭蔭樹。下圖中甲、乙分別表示溫度和光照強度對刺槐代謝的影響,代謝強度以單位時間CO2吸收或釋放量(mmol/單位面積h)表示。請回答下列問題:

(1)圖甲中曲線A和曲線B分別代表刺槐的真光合作用(實際光合作用)和呼吸作用速率,溫度為30℃時,刺槐從外界吸收的CO2的量為________ mmol/單位面積h。 A、B兩條曲線的變化趨勢不同的原因是____________________

(2)圖乙中光照強度為1klx時,刺槐可以產生[H]的具體場所有____________________和細胞質基質;若圖甲為光照強度充足的情況下測定,結合圖甲、乙中植物CO2吸收的相對量,分析乙圖是在溫度為________時測定的。

(3)如果刺槐在圖乙E點光照強度下,一天中光照9小時、黑暗處理15小時,則單位面積的葉片24小時內消耗的CO2________ mmol/h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示人體內體溫與水平衡調節示意圖.下列敘述正確的是(

①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調節體溫

⑥上圖所示的神經調節過程中,腎上腺、皮膚均屬于效應器.

A.①②③④ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定DNA的試劑及出現的顏色反應是( )

A. 斐林試劑、磚紅色B. 蘇丹Ⅲ染液、橘黃色

C. 雙縮脲試劑、紫色D. 二苯胺試劑、藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淋巴因子中的干擾素在治療病毒引起的疾病的特效藥。通常只能從人體內獲得,且獲得的數量非常少。為了在體內獲得大量的干擾素,有人把某種淋巴細胞在體外培養,繁殖幾代后,細胞分裂就會停止。則選擇下列哪種實驗設計,既能使某種淋巴細胞在體外不斷增殖,又能夠獲得大量干擾素( )

A. 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合

B. 用小鼠的效應B細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合

C. 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓細胞進行細胞融合

D. 用小鼠的效應T細胞與小鼠的骨髓瘤細胞進行細胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病的發病原理。結合所學知識,分析下列說法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物體內化合物的敘述,錯誤的是

A. 生物體內糖類絕大多數以單糖形式存在

B. 相對分子質量最小的氨基酸是甘氨酸

C. 一個tRNA分子含有1個反密碼子

D. 所有蛋白質合成都需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示激素調節過程的示意圖,請據圖回答相關問題:

(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內分泌腺細胞是__________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內分泌腺細胞是__________

(2)激素分泌后是彌散在內環境中的,但激素釋放到內環境后僅作用于靶細胞,原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的_________

(3)如果胰島素與A結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________。如果胰高血糖素與A結合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞結構中,在普通光學顯微鏡下分辨不出的是

A.細胞核B.大液泡C.核糖體D.葉綠體

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