A. | 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都起運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中的多糖均是由葉綠體合成的 | |
C. | 細(xì)胞核中的核酸都可進(jìn)行自我復(fù)制 | |
D. | 都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體 |
分析 1、生物大分子:指的是作為生物體內(nèi)主要活性成分的各種分子量達(dá)到上萬(wàn)或更多的有機(jī)分子.常見(jiàn)的生物大分子包括:蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)、糖類(lèi).
2、單體與多聚體(生物小分子與生物大分子)的關(guān)系:
小分子脫水縮合生成大分子,如:
氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),以肽鍵相連.
葡萄糖脫水縮合形成多糖,以糖苷鍵相連.
核苷酸脫水縮合形成核酸,以磷酸二酯鍵相連.
解答 解:A、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有載體蛋白和受體蛋白,只有載體蛋白能夠運(yùn)輸物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,也能合成多糖,如糖原,B錯(cuò)誤;
C、能夠進(jìn)行分裂的細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA可以復(fù)制,但是RNA不能復(fù)制,高度分化的細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA不能復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D、生物大分子都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物大分子的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記生物大分子都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體,識(shí)記蛋白質(zhì)功能的多樣性,明確高度分化的細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA無(wú)法進(jìn)行復(fù)制,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的體積越小,相對(duì)表面積就越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/td> | |
B. | 細(xì)胞間可以通過(guò)某些化學(xué)物質(zhì)和細(xì)胞膜上的受體相互識(shí)別實(shí)現(xiàn)信息傳遞 | |
C. | 在化能合成過(guò)程中無(wú)機(jī)物氧化釋放的能量中一部分轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中儲(chǔ)存 | |
D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,每年輸入的能量總和等于輸出的能量總和 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強(qiáng)度 相同且適宜) | 溫度 (℃) | 兩側(cè)水柱高 度差(mL/4h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,組織細(xì)胞內(nèi)的K+濃度與組織液的最接近 | |
B. | 寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素分泌增加而血糖濃度和體溫保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 受到抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) | |
D. | 馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí),人體飲水量增加而抗利尿激素和尿液排出量均減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶的合成 | B. | 葡萄糖分解成丙酮酸 | ||
C. | 光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 | D. | 大腸桿菌質(zhì)粒的復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)擬一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案,其中最可行的是( )
A.計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目
B.設(shè)置1個(gè)1m2樣方,計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
C.隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
D.在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將豬的生長(zhǎng)激素基因,轉(zhuǎn)入鲇魚(yú)的受精卵中,在鲇魚(yú)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中產(chǎn)生了生長(zhǎng)激素,使鲇魚(yú)比同種正常魚(yú)增大3~4倍.此項(xiàng)研究所遵循的原理是( )
A.DNA→RNA→蛋白質(zhì)
B.DNA?RNA→蛋白質(zhì)
C.
D.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com