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如圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖示中箭頭表示信息的傳遞方向。下列有關敘述中,正確的是( 。

A.如果該圖表示反射弧,則其中的信息都以局部電流的形式傳導
B.如果圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的對a分泌d、b分泌e具有反饋作用
C.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發生于細胞核中
D.如果a表示抗原、b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為細胞免疫

B

解析試題分析:如果該圖表示反射弧,在一個神經元內部以局部電流的形式傳導,而兩個神經元之間則以神經遞質形式傳遞信息。如果圖中的a為下丘腦,b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素對下丘腦、垂體具有負反饋調節作用。如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d表示轉錄,e表示翻譯。轉錄主要發生在細胞核,此外細胞質基因在相應的細胞器中進行轉錄 。B細胞參與的免疫屬于體液免疫。而細胞免疫只與T細胞有關。
考點:本題考查了反射弧、激素的分級調節、基因表達與免疫的知識。意在考查學生分析圖表并與相應知識聯系的能力。考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,并能運用的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎干細胞是從人體或哺乳動物的早期胚胎中分離出

來的一類細胞,其作用如圖所示,a~d表示不同的細

胞,①~④表示有關過程。請據圖回答:

(1)各種組織和細胞的形成需要經過細胞的__________

______________過程.

(2)自然條件下,造血干細胞不能發化形成皮膚、神經等

其他的組織和細胞的原因是:細胞中_______________

_______的結果.成熟的紅細胞失去全能性的原因是___

_____________________________。

  (3)a、b、c、d分別表示___________________________________細胞,其形成是經過了____________的刺激。

  (4)據圖分析胚胎干細胞、骨髓造血干細胞和神經組織干細胞分化程度,由高到低的順序是_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:綜合題

Ⅰ.下圖表示三大營養物質代謝之間的關系.據圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化.氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪.
(2)人體中主要的能源物質是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.
(3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外,還可能發生了圖中的_______(填標號)過程
(4)人們發現一些抗旱植物的原產地主要分布在干旱地區。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結果。 
(5)據悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農作物已為期不遠。這也體現了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態學上端X,為插條的形態學下端。試回答有關問題: 

(1)通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的          能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是            ;
(2)本實驗的主要目的是                                                  ,
觀察指標是             
(3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現下表所示的實驗結果,則說明                                               。

時   間
處理方法
試驗數量(枝)
成活數量(株)
成活率(%)
2008年
方法一
1000
663
66.3
方法二
1000
752
75.2
2009年
方法一
2000
1351
67.5
方法二
2000
1580
79.0
注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。
(4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為              。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河南禹州高三第一次模擬考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某致病細菌分泌的外毒素,無色、細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素的結構式如圖所示.

請據圖分析回答:

(1)圖中的A、 B分別表示                   

(2)該外毒素含有________個肽鍵,由________種氨基酸參與構成。

(3)該外毒素在形成過程中相對分子質量減少了________.

(4)已知某人對該致病菌具有一定的抵抗力。當該致病菌再次侵入此人體內,其體內漿細胞來源于                     增殖分化。

 

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科目:高中生物 來源:成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物(61) 題型:選擇題

Ⅰ.下圖表示三大營養物質代謝之間的關系.據圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化.氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪.

(2)人體中主要的能源物質是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.

(3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外,還可能發生了圖中的_______(填標號)過程

(4)人們發現一些抗旱植物的原產地主要分布在干旱地區。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結果。

(5)據悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農作物已為期不遠。這也體現了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態學上端X,為插條的形態學下端。試回答有關問題:

 

    (1)通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是            

    (2)本實驗的主要目的是                                                  

觀察指標是              。

    (3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現下表所示的實驗結果,則說明                                                

時    間

處理方法

試驗數量(枝)

成活數量(株)

成活率(%)

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

    (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下圖表示三大營養物質代謝之間的關系.據圖回答:

(1)從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化.氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪.

(2)人體中主要的能源物質是______________.人在饑餓初期,血糖含量會暫時降低,這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液,使血糖含量恢復正常.

(3)某人多食少動,導致肥胖,其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內外,還可能發生了圖中的_______(填標號)過程

(4)人們發現一些抗旱植物的原產地主要分布在干旱地區。從生物進化角度看,抗旱類型的形成是__________________的結果。 

(5)據悉,我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農作物已為期不遠。這也體現了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞,該受體細胞要經過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性,在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II.下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗,S為插條的形態學上端X,為插條的形態學下端。試回答有關問題: 

    (1)通常選取一年生且帶有芽和幼葉的枝條進行扦插,選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是             ;

    (2)本實驗的主要目的是                                                   ,

觀察指標是              。

    (3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現下表所示的實驗結果,則說明                                                。

時    間

處理方法

試驗數量(枝)

成活數量(株)

成活率(%)

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注:“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲);“方法二”指先倒插處理(如上圖乙),一段時間后,再作正插處理。

    (4)上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中,一段時間后X部位生出了根,則根的生長方向為               。

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