【題目】2003年全國部分省爆發流行的非典型肺炎是由冠狀病毒感染引起的，它與大腸桿菌最明顯的區別是（ ）
有無成形的細胞核
A. 有無細胞結構 B. 有無細胞壁
C. 有無遺傳物質
備戰中考寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）
A. 酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內質網和高爾基體
B. 酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學反應的底物
C. 酶分子在最適溫度和pH下催化效率高，體現了酶的高效性
D. 酶分子在催化反應完成后，立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像（A、D均來自動物，其中D中細胞取自豬的血液,C是植物細胞），請據圖回答：
（1）地球上最基本的生命系統是_____________________，圖中能表示生命系統個體層次的是____________________（填標號）。
（2）圖中能進行光合作用的是_______________________（填標號）。A、B所示兩細胞都具有的結構是_______________________________，由此看出原核細胞核真核細胞具有_________性。
（3）科學家依據_________________________將細胞分為原核細胞和真核細胞，屬于原核細胞的是____________________（填標號）。
（4）B、E兩類生物主要區別：B類生物一般含___________________，能進行光合作用，故其代謝類型是自養型。
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【題目】蟲草中的超氧化物歧化酶（PSSOD）具有抗衰老作用．研究人員培育了能合成PSSOD的轉基因酵母菌．請結合如圖回答問題： 
注：Hind III和ApaL I是兩種限制酶，箭頭表示酶的切割位置．
（1）將圖中的重組DNA分子用Hind III和ApaL I完全酶切后，可得到種DNA片段．圖示的表達載體存在氨芐青霉素抗性基因，不能導人用于食品生產的酵母菌中，據圖分析，可用切除該抗性基因的部分片段使其失效，再用DNA連接酶使表達載體重新連接起來．
（2）作為受體細胞的酵母菌缺失URA3基因，必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活，因此，圖示表達載體上的URA3基因可作為 ， 供鑒定和選擇；為了篩選出成功導人表達載體的酵母菌，所使用的培養基（填“需要”或“不需要”）添加尿嘧啶．
（3）目的基因進入受體細胞內，并且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為 ． 為了確定受體細胞中PSSOD基因是否轉錄，可用標記的作探針進行分子雜交檢測，分子雜交的原理是 ．
（4）利用蛋白質工程獲得活性更高的PSSOD時，需根據所設計蛋白質的結構推測其 序列，最終確定相對應的脫氧核苷酸序列并經獲得所需的基因．
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【題目】下列關于生命系統的結構層次的說法正確的是( )
A．細胞是地球上最基本的生命系統和最大的生命系統
B．生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統的結構層次
C．病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統沒有關系
D．各層次的生命系統層層相依,具有相同的組成、結構和功能
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【題目】科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長．但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲．該實驗證明了（ ）
A.生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質
C.生長素的化學本質是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會彎向光源生長
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【題目】下圖中圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系。有關分析正確的是( )
A. 在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小
B. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉片不能進行有氧呼吸
C. 在c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降
D. 在bc段,單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間
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【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨著時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（ ）
A.甲、乙種群數量達到最大值的時間分別為t3和t5
B.t2﹣t3時間段內甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2時間段內甲、乙種群都呈“S”型增長
D.t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大
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【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表（ ）
A.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
B.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
C.向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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