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【題目】如圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據該曲線可以得出( )

A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長

B.10年后該種魚在太平湖中的種內斗爭最激烈

C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失

D.該種魚在太平湖中的環境容納量約為10年時魚數量的兩倍

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示為某種魚遷入太平湖后,種群數量增長速率隨時間變化的曲線。0年,種群數量增長速率為00-10年時,種群數量增長速率逐漸升高,種群數量增長速率加快;10年,種群數量增長速率最大,此時種群數量增長速率最快;10-20年,種群數量增長率逐漸降低,種群數量增長速率減慢;20年時,種群數量增長率為0,此時種群數量達到最大值,即K值。

A、該種魚在新的環境中增長速率先增大后減小左后為零,增長曲線應呈“S”型增長,A錯誤;
B20年后該種魚在太平湖中種群數量達到最大值的種內斗爭最激烈,B錯誤;
C、20年后該種魚在太平湖中種群數量達到最大值,并在K值左右動態變化,C錯誤;
D10時該魚的增長速率最大,此時對應的種群數量為,所以該種魚在新湖泊中的環境容納量約為10時該魚數量的兩倍,D正確。
故選D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA(一種植物激素類似物)的培養基中,一段時間后測量植株主根、側根長度,結果如圖所示,下列說法錯誤的是

A.實驗結果表明,這一濃度范圍的6-BA抑制主根和側根生長

B.這一濃度范圍的6-BA對側根的抑制作用更明顯

C.實驗結果表明6-BA對根的作用具有兩重性

D.激素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高,可以采用沾蘸法

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【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體(4n )胚胎與二倍體胚胎(2n )或胚胎干細胞(ES 細胞)進行聚合,形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構建常用方法如下圖,請據圖分析回答:

1)受精卵是胚胎發育的開端,圖中的卵細胞成熟后,才具備與精子受精的能力,而精子需經過__________過程才能和卵細胞結合。

22NES細胞來自胚胎發育過程的____期,本實驗中從功能上說明了該細胞_______________

32n/4n 嵌合體胚胎的構建用到的現代生物工程技術主要有:_____________________________

4ES細胞經嵌合體方法培育的動物與核移植方法培育的動物相比,遺傳物質來源的區別主要是:____________________________

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【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激c點,檢測各位點電位變化。下列說法中正確的是

A.若檢測到bd點有電位變化,說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B.興奮由c傳導到e時,發生電信號化學信號電信號的轉換

C.a處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質

D.電表①不偏轉,電表②偏轉兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家在實驗室里對兩組數據相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育,實驗結果如圖。下列有關說法錯誤的是( )

A.殺蟲劑的選擇作用使螺旋蛆蠅種群中抗藥基因頻率增大

B.用電離輻射促使雄性不育的方法,使螺旋蛆蠅種群的年齡組成變成衰退型

C.兩組實驗都能說明螺旋蛆蠅種群在自然選擇的作用下發生了進化

D.該實驗能說明突變可產生進化的原材料,進化的實質是基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請據圖回答下列問題:

(1)生長素的化學本質是________________,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素的運輸只能從形態學上端運輸到形態學下端,稱為________________,由圖甲可知,生長素的作用具有____________性。

(2)由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素反應敏感,農業生產中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的曲線是曲線________,可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

(3)某校生物興趣小組以離體的水仙花莖切段為材料,用溶液培養法研究了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響,實驗數據處理結果見乙圖。

①分析實驗數據,可得出的結論是__________________________________

②該小組在進行上述實驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對莖切段的共同影響,請補充并完善該實驗方案:再增加一組用________________________培養切段,重復前面的實驗。

實驗結果:若_____________________________,則說明外源生長素和赤霉素能共同促進莖切段伸長。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為物質進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是(

A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C.胰島 B 細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D.細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質運輸的功能降低

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【題目】下圖為中心法則圖解,a-e表示相關生理過程。以下敘述正確的是

A. b、d過程只能在細胞分裂時進行

B. 圖中能發生堿基互補配對的只有a、b、c

C. 結構完整的活細胞都可以發生a、b、d

D. 圖中所有過程都可在細胞內發生

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【題目】依據下圖所示的體內細胞與外界環境物質交換模型,判斷下列說法正確的是

A.在圖中①~⑤處應當用雙箭頭表示的有①②⑤

B.血漿蛋白、葡萄糖和激素均屬于內環境成分

C.神經系統與內分泌系統不參與圖中所示的物質交換過程

D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上完全相同

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