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【題目】下列關于變異的敘述，正確的是（）

A. 基因的堿基序列發生改變一定會導致性狀的改變

B. 不同配子的隨機結合體現了基因重組

C. 染色體結構的變異，使位于染色體上的基因數目和排列順序發生改變

D. 同源染色體非姐妹染色單體之間發生染色體片段交換屬于染色體畸變

【答案】C

【解析】基因的堿基序列發生改變一定會導致遺傳密碼發生改變，但是不同的密碼子可以決定相同的氨基酸，所以生物的性狀不一定改變，A錯誤；基因重組發生在減數分裂形成配子的過程中，B錯誤；染色體結構的變異，使位于染色體上的基因數目和排列順序發生改變，C正確；同源染色體非姐妹染色單體之間發生染色體片段交換屬于基因重組，D錯誤。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學進行某實驗的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認為該實驗最可能是教材中的探究______________________的實驗。

（2）B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色_____的大小及___的位置。

（3）該實驗在B、D、F三者之間形成了自身對照，其中B、D之間屬于實驗組的是________組，在D、F之間屬于對照組的是________組。

（4）該同學通過多次做實驗，得出的體會是若在B、D兩次低倍鏡觀察之間停留過長時間，則會導致實驗失敗，你認為可能的原因是_______________。

（5）若用小麥的根毛細胞進行上述實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節顯微鏡的措施是_________________________。

（6）通過實驗發現，蔗糖溶液濃度不適宜也會造成實驗失敗。請據此擬定一個相關的研究課題：_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同光暗交替頻率對某植物光合作用的影響，科學家以生長健壯、狀態基本相同的某植物為材料，設計了如下圖1所示的A、B、C、D四組實驗。其中A組先光照4min后黑暗處理4min；B組先光照lmin后黑暗處理lmin，交替四個周期；C組先光照30s后黑暗處理30s，交替8個周期；D連續光照8min。實驗結果是A組植物積累有機物的相對含量為M1%， B組為M2%，C組為M3%，D組為100%。圖2為該植物某生命活動的過程示意圖。據圖回答下列有關問題：

（1）本實驗中，四組實驗選擇的植株要“生長健壯、狀態基本相同”，其目的是_________。試再舉出兩種影響本實驗結果的環境因子：________________________。

（2）圖1實驗中，光處理產生的產物被用于圖2中的_________過程（填序號）。圖2中能產生〔H〕的過程有____________（填序號）。

（3）預期A、B、C組結果的M1、M2、M3數值大小關系為M1<M2<M3。綜合四組實驗結果，試解釋該植物積累有機物的相對含量隨光暗交替頻率變化的原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國的“天宮二號”攜帶玉米等植物種子進入太空．利用太空高強度輻射誘變育種，主要原因是輻射可以誘導

A. 染色體數目增加 B. 染色體數目減少

C. 基因突變 D. 染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典病毒和細菌的明顯區別，發菜和玉米在細胞結構上最明顯的區別，分別是（）

A. 有無細胞膜、有無核膜 B. 有無細胞質、是否DNA為遺傳物質

C. 有無細胞結構、有無核膜 D. 有無細胞壁、有無細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗說法不正確的是（　　）

A. 健那綠染液可將細胞質染成藍綠色

B. 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

C. 健那綠染液是一種活細胞染料，幾乎不損傷細胞

D. 高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫調節部分過程示意圖。請據圖回答下列問題:

（1）圖中甲細胞的名稱是______________；不需要識別抗原的過程是___________(填圖中數字序號)。吞噬細胞通過①過程直接殺滅抗原是人體免疫的第_________道防線。圖中漿細胞產生的乙與病原體結合后，能抑制病原體的______________。

（2）消極精神因素可使T細胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低。T細胞活性下降使機體產生抗體能力降低的原因是_________________________。

（3）在體外觀察T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如下圖所示。科學家推測，可能是活化T細胞釋放了某種物質活化了巨噬細胞，從而殺傷細菌X。若要通過細胞培養來證實這一推測，則應該設置兩組實驗，分別用____________來培養未活化的巨噬細胞，然后檢測巨噬細胞______________。