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精英家教網(wǎng) > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述中，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制所有微生物的繁殖

B. 人體肌細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物有乳酸或酒精

C. 利用乳酸菌制作酸奶時會冒出少量氣泡

D. 酵母發(fā)酵所產(chǎn)生的CO2使面團“發(fā)起”

【答案】D

【解析】用透氣的紗布包扎傷口，可以抑制厭氧微生物的繁殖，A錯誤；人體肌細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物沒有酒精，B錯誤；乳酸菌發(fā)酵沒有氣泡產(chǎn)生，C錯誤；酵母發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳使面團變得蓬松，D正確。

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是( )
A.細胞的增殖與分化
B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化
C.ATP的合成與分解
D.基因的突變與重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15min熒光消失，如圖1，這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對照實驗說明：
①這一過程所需的能量直接由提供；②不是生命活動的直接能源物質(zhì)
（2）A，B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)？．
（3）如圖2是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
①1分子ATP中含有個高能磷酸鍵．②圖中的a、b分別代表、． ③進行①反應時能量用于，進行②反應時能量用于．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花組織的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)可發(fā)育成一株幼苗，這一過程不涉及下列哪一項( )
A.有絲分裂、細胞分化、組織器官的形成
B.呼吸作用、光合作用、相關(guān)激素的調(diào)控
C.DNA的復制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D.等位基因的分離、非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以將牛蛙作為實驗對象證明感受器是完成搔扒反射必不可少的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該實驗的說法合理的是（）

A. 用探針破壞牛蛙的脊髓

B. 保留牛蛙的大腦

C. 剝?nèi)嶒灢课坏钠つw并將蘸有稀硫酸的紙片放在上面

D. 該實驗不需要對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分解纖維素的微生物的分離實驗中，為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了對分解纖維素細菌的選擇作用，需要設置的對照是（）
A.未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基
B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
D.接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起（）

A．細胞代謝紊亂 B．滲透壓下降

C．酶促反應的速率加快 D．糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是（）

A．基因突變發(fā)生的時期越遲，生物體表現(xiàn)突變的部分就越少

B．發(fā)生在體細胞中的突變，一般是不能傳遞給后代的

C．突變就是指基因突變，它包括自然突變和誘發(fā)突變

D．基因突變對生物的生存往往是有害的