【題目】關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）
A．除激素外，C02也是體液調(diào)節(jié)因子之一
B．人體維持穩(wěn)態(tài)依靠神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量
智慧小復(fù)習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ）
A．激素的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)
B．高效性是激素和酶的共同特性
C．產(chǎn)生酶的細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
D．激素與靶細(xì)胞結(jié)合可影響細(xì)胞的代謝
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，不是信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是
A. 利用黑光燈殺害蟲
B. 播放輕音樂可使奶牛多產(chǎn)奶
C. 改變光照時間，使菊花在“五一”節(jié)開放
D. 合理密植可獲得高產(chǎn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是
A. BC段較AB段CO2增加減慢，是因低溫使植物呼吸作用減弱
B. CO2下降從D點開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的
C. FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱
D. H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯誤的是
A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與
B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)
C．興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流
D．Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動運(yùn)輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】桑基魚塘是比較典型的水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng)，隨著生產(chǎn)環(huán)境和條件的變化，這種系統(tǒng)產(chǎn)生了很多變形，圖中是桑基魚塘的一個改良系統(tǒng)。
（1）魚塘是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ，該生態(tài)系統(tǒng)中“豬兔羊”所屬的生態(tài)成分是 。
（3）如圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：若A表示初級消費(fèi)者所攝入的全部能量，則B表示其 ，C表示 。若該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級所固定的太陽能總量為y，則第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 （用圖中所給字母的表達(dá)式表示）。若圖乙代表能量流經(jīng)蠶的變化示意圖，則蠶傳遞給“豬兔羊”的能量體現(xiàn)在圖乙的箭頭 中。
（4）塘泥肥桑的原因是塘泥中的 能將糞便、殘渣等分解成 以促進(jìn)水生植物的生長。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）
A.每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子
B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板
C.真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程
D.一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示。現(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為a cm，從圖中可知其對應(yīng)的生長素濃度分別為4μmol·L-1和16μmol·L-1。為進(jìn)一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半，再取相同切段浸入其中，測得其生長量為b cm。下列有關(guān)分析正確的是 （ ）
A. 若a＞b，則待測溶液的濃度為16μmol·L-1
B. 若a＜b，則待測溶液的濃度為4μmol·L-1
C. 生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)幼苗切段的生長
D. 當(dāng)生長素溶液的濃度大于18μmol·L-1時，離體的莖段生長量可能小于d cm
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）人進(jìn)餐后，食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時，細(xì)胞膜內(nèi)外的離子流動主要趨勢是 。如果將記錄儀的C．D兩電極均置于膜外，觀察記錄C．D兩電極之間的電流表偏轉(zhuǎn)情況（次數(shù)及方向）應(yīng)該為
（2）興奮在神經(jīng)元之間的 （傳導(dǎo)、傳遞）需要經(jīng)過B結(jié)構(gòu)完成。
（3）胰島素是由 分泌的，它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞 葡萄糖，從而降低血糖濃度。
（4）關(guān)于胰島素分泌及其調(diào)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）
A．既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)
B．存在反饋調(diào)節(jié)
C．血糖也參與胰島素分泌的調(diào)節(jié)
D．胰島素的合成、分泌過程依次經(jīng)過的具膜細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
（5）某糖尿病患者血液中的胰島素水平正常，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，說明該病人還患有 疾病。
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