某同學想利用從生物體細胞內提取的一個DNA分子和標記了放射性同位素3H的4種脫氧核苷酸，在實驗室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述幾種物質外，他還需要＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
(2)在該同學所獲得的第二代所有DNA分子中含3H的單鏈和第三代中不含有3H的單鏈各有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿條。
(3)如果在DNA分子的100個脫氧核苷酸堿基對中有30個T，那么以其為模板所復制的一個新的DNA分子中應有＿＿＿＿＿個G。
(4)由上述實驗結果該同學可知DNA的復制方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市金山中學高一下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
某同學想利用從生物體細胞內提取的一個DNA分子和標記了放射性同位素3H的4種脫氧核苷酸，在實驗室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述幾種物質外，他還需要＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
(2)在該同學所獲得的第二代所有DNA分子中含3H的單鏈和第三代中不含有3H的單鏈各有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿條。
(3)如果在DNA分子的100個脫氧核苷酸堿基對中有30個T，那么以其為模板所復制的一個新的DNA分子中應有＿＿＿＿＿個G。
(4)由上述實驗結果該同學可知DNA的復制方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河南焦作高三第一次模擬考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過程中產生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測定結果是糖尿病分類的重要依據。如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內C肽含量變化情況（在0．5小時時攝入一定量食物）�；卮鹣铝袉栴}：
（1）若圖乙表示正常人，則_________表示Ⅰ型糖尿病患者，__________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上____________（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。
（2）在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測到抗胰島B細胞的抗體，其原因是患者的免疫系統將自身的胰島B細胞當做______________，進而導致B淋巴細胞增殖分化成___________細胞，從而產生相應抗體。
（3）用15N標記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過程時，發現依次出現放射性的細胞器是______________.
（4）某同學想利用細胞體外培養方法驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素，其實驗方案：
①實驗組：用低糖動物細胞培養液培養_____________，一段時間后過濾得到細胞和濾液，取適當濾液培養______________。
②對照組：__________________。
③一段時間后測定兩組培養液中胰島素的含量。
實驗結果：__________________。
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市高一下學期期中試題生物卷 題型：綜合題
某同學想利用從生物體細胞內提取的一個DNA分子和標記了放射性同位素3H的4種脫氧核苷酸，在實驗室里合成新的DNA分子。
(1)除了上述幾種物質外，他還需要＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
(2)在該同學所獲得的第二代所有DNA分子中含3H的單鏈和第三代中不含有3H的單鏈各有＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿條。
(3)如果在DNA分子的100個脫氧核苷酸堿基對中有30個T，那么以其為模板所復制的一個新的DNA分子中應有＿＿＿＿＿個G。
(4)由上述實驗結果該同學可知DNA的復制方式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
取大小均勻的某種玉米干種子40粒，均分成甲、乙兩份，給予甲組種子適宜的條件浸種，乙組仍保持干燥。待甲組種子發芽后，向兩組種子中加入蒸餾水、二氧化硅充分研磨勻漿，過濾，得到等量的提取液。取6支試管分別將兩組提取液等量分裝入三支試管，如下圖所示，然后進行如下實驗（干種子中的還原性物質忽略不計）：
（1）若向A、D兩支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該兩支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是______________________， 據此可得出的結論是__________________________________________________。
（2）若向B、E兩支試管中分別加入等量的碘液，觀察兩支試管，發現液體的顏色均是藍色，且E試管液體的顏色比B試管液體的顏色深，試分析產生這一現象的原因： _______________
（3）為了驗證干種子和發芽的種子含有蛋白質。某同學利用余下的C、F兩支試管提取液設計了實驗，請補充他的實驗方案：
①實驗原理：___________________________________________________________
②實驗步驟：___________________________________________________________
③預期結果：___________________________________________________________。
（4）某同學想利用萌發的玉米種子為實驗材料，用高倍鏡觀察芽頂端分生組織的細胞質流動，下列四項是他的一些設想，其中，可能實現實驗目標的是_________________
A．搗碎分生組織，用鹽酸和酒精解離，漂洗后用醋酸洋紅染色制片、觀察
B．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察核糖體的運動觀察胞質流動
C．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察葉綠體的運動觀察胞質流動
D．搗碎分生組織，滴加蒸餾水制片，通過觀察線粒體的運動觀察胞質流動
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