A、C、H、O和C、H、O |
B、C、H、O和C、H、O、N |
C、C、H、O、N和C、H、O |
D、C、H、O和C、H、O、N、P |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過基因工程產生的蛋白質都符合人類需要 |
B、通過基因工程能得到自然界中不存在的蛋白質 |
C、蛋白質工程通常是對蛋白質結構進行直接改造 |
D、蛋白質工程可以創造新的、自然界中不存在的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 | ||
B、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量 | ||
C、氧濃度為d時該器官的細胞呼吸方式是有氧呼吸 | ||
D、若甲代表的細胞呼吸方式在氧濃度為b時消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細胞呼吸方式在氧濃度為b時消耗的葡萄糖為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少氮肥的使用量,降低生產成本 |
B、減少氮肥的使用量,節約能源 |
C、避免氮肥過多引起環境污染 |
D、改良土壤結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a病基因位于X染色體上,且為顯性遺傳病,b也一樣 |
B、a病基因位于Y染色體上,b病為X染色體上的顯性遺傳病 |
C、a病基因位于Y染色體上,b病為X染色體上的隱性遺傳病 |
D、條件不夠,無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了減肥,最好每天只吃水果、蔬菜 |
B、為了預防艾滋病,不能與HIV感染者握手 |
C、為了預防21-三體綜合癥患者出生,在產前應進行基因診斷 |
D、為了控制血糖,糖尿病人要少吃含糖類較多的食物,如馬鈴薯 |
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