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【題目】下列關于發菜與蛙的成熟紅細胞的敘述,正確的是

A. 前者可通過葉綠體進行光合作用

B. 后者不具有核膜、核仁和眾多細胞器

C. 兩者均能通過有氧呼吸產生三磷酸腺苷

D. 兩者均通過無絲分裂的方式進行增殖

【答案】C

【解析】

發菜屬于原核生物,不含細胞核,只含有核糖體一種細胞器;蛙屬于真核生物,成熟的紅細胞含細胞核和多種細胞器。

發菜可以進行光合作用,但不含葉綠體,A錯誤;蛙成熟的紅細胞具有核膜、核仁和眾多細胞器,B錯誤;兩者均能進行有氧呼吸產生三磷酸腺苷ATPC正確;無絲分裂是真核生物的增殖方式之一,發菜不能進行無絲分裂,D錯誤。故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白假絲酵母菌是一種真菌,在正常人體中數量少,當機體免疫功能下降時會大量繁殖并引發感染性疾病。科研人員用小鼠進行了系列實驗,研究白假絲酵母菌感染后所起的免疫過程。

(1)白假絲酵母菌的同化作用是____________,與人類之間的關系是___________

(2)實驗一:用________________的白假絲酵母菌分別感染野生型和JNK(一種蛋白激酶)基因敲除小鼠,記錄感染后小鼠存活情況并檢測體內該菌的數量,結果如下。圖1表明,_________________________,根據圖2分析,出現圖1結果的原因是________________________________________

(3)實驗二:CD23負責激活免疫系統,為進一步研究JNK的作用機理,科研人員采集了感染前后野生型小鼠和JNK敲除小鼠的血液,提取細胞中的___________,經反轉錄合成多個cDNA,再以cDNA為模板,用________的特異性引物進行PCR,結果見圖3。各組Ct值可反映出4組小鼠細胞中________差異,據實驗結果可知,___________________

(4)基于以上研究結果,請你提出兩個預防或治療白假絲酵母菌感染的思路:_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在種植棉花的過程中,棉鈴蟲會嚴重危害農作物。請分析圖標回答下列相關問題:

(1)圖1是某棉花地棉鈴蟲的數量變化曲線圖,要有效控制棉鈴蟲的快速增長,應避免讓棉鈴蟲數量達到_________(填“k/2”或“k”)值。為了達到既減輕棉鈴蟲的危害,又生產無公害棉花的目的,請你用所學的生物學知識提出解決棉鈴蟲問題的有效方法及原理(寫出兩種)。

方法一:___________,利用的生物學原理是___________

方法二:___________,利用的生物學原理是 __________

(2)該棉花地的主要食物鏈為棉花→棉鈴蟲→食蟲鳥。生態學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如表,單位是J/(hm2a)。

生物種類

能量類型

能量值

棉花

固定的太陽能

2.45×lO11

棉鈴蟲

攝入量

1.05×l09

同化量

7.50×108

呼吸量

7.15×108

食蟲鳥

攝入量

2.44×108

同化量

8.25×l07

呼吸量

2.18×l07

①能量從棉鈴蟲傳遞到食蟲鳥的效率是__________

②在研究能量流動時,可通過標志重捕法調查食蟲鳥種群密度。在2hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只食蟲鳥,第二次捕獲30只,其中有標記的15只。該種群密度是____________只/hm2。若部分食蟲鳥的標記物脫落,則會導致種群密度估算結果________

③食蟲鳥能夠依據棉鈴蟲的氣味去獵捕后者,這屬于信息傳遞中的_______信息。食蟲鳥和棉鈴蟲的數量可通過信息傳遞維持相對穩定,這說明信息傳遞具有___________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知A、a是一對等位基因。右圖①~③分別表示某種動物3個種群A基因頻率的變化情況,3個群的初始個體數依次為26、260和2 600且存在地理隔離。下列有關分析錯誤的是

A. 種群①在第25代時基因型為aa個體約占總數的25%

B. 個體的死亡對種群③的A基因頻率影響最小

C. 第150代后3個種群之間可能會出現生殖隔離

D. 自然選擇使3個種群的A基因頻率發生了定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是在最適溫度下,反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響,下列說法正確的是

A. 酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質

B. 隨著反應物濃度的增加,反應速率B點不再加快,限制反應速率增高的原因是酶的數量有限

C. 在A點適當提高反應溫度,反應速率有所提高

D. 在C點提高反應物濃度,反應速率不變,產物量也不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關系的是( )

A. Ⅰ體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液

B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C. Ⅰ生命活動調節 Ⅱ應激性 Ⅲ免疫 Ⅳ反射

D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經調節是動物和人體生命活動調節的主要方式,下列有關敘述錯誤的是

A. 同一反射弧中的感受器和效應器可以在同一部位

B. 膝跳反射需要兩個神經元的參與

C. 神經遞質釋放后,將持續發揮作用

D. 少量的神經遞質不能引發下一個神經元電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對基因型為AaBbCc的植物進行測交,其后代的基因型及比例為AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc=1:1:1:1(不考慮變異)。三對基因在染色體上的分布狀況是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組按照孟德爾雜交實驗的程序,做了如下兩組實驗:

第一組:用純種的灰身果蠅(BB)與黑身果蠅(bb)雜交,得到F1代,讓F1代自由交配后,將F2代中的所有黑身果蠅除去,使F2代中的所有灰身果蠅再自由交配,產生F3代。

第二組:用純種的高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交,得到F1代,讓F1代自交后,將F2代中的所有矮莖豌豆除去,使F2代中的所有高莖豌豆再自交,產生F3代。

回答下列問題:

(1)第一組實驗中F2代中黑身果蠅所占的比例是______;第二組實驗中,F2代的顯性性狀中,雜合體的高莖豌豆所占的比例是________

(2)第一組實驗中F3代的性狀表現及比例為________________________________

第二組實驗中F3代的性狀表現及比例為____________________

(3)請畫出第二組實驗從P代到F2代的遺傳圖解:_______________

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