仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基的種類(lèi)有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，圖一示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖二示水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖三示已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的植株；圖四示生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘 生長(zhǎng)，原因是 （填字母）處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快。
（2）圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，玉米幼苗根 生長(zhǎng)，原因是 （填數(shù)字）處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞生長(zhǎng) 。玉米幼苗莖 生長(zhǎng)，原因是 （填數(shù)字）處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞生長(zhǎng) 。
（3）圖三所示三個(gè)芽中， 處的生長(zhǎng)素濃度最低，原因是 處產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷往 處運(yùn)輸，由此可以推斷：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性，運(yùn)輸方式為 。
（4）圖四中BC段的含義是 。若此圖表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系，則在同一植株中用此圖示生長(zhǎng)素濃度與根和莖生長(zhǎng)的關(guān)系是，B點(diǎn)應(yīng)分別 移動(dòng)。
（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省高三第二次（10月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基的種類(lèi)大約有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三第二次綜合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述錯(cuò)誤的是
A.圖甲中共有8種核苷酸
B.組成人體的化合物乙的R基的種類(lèi)有20種
C.組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D.在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A．圖甲中共有8種核苷酸
B．組成人體的化合物乙的R基的種類(lèi)有20種
C．組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D．在松鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
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