對燕麥胚芽鞘作如下處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述裝置均用相同的單側光照射。
請仔細分析上圖,回答以下問題:
(1)有單側光照時仍能直立生長的有 。
(2)彎向光源生長的有 。
(3)不生長、不彎曲的有 。
(4)如把④放在勻速轉盤上,給予右側光照,它的生長情況是 。
(5)向光彎曲生長的原因是 。
(6)以上試驗說明,植物的莖具有 ,感受光刺激的部位在 ,向光彎曲生長的部位在 ,胚芽鞘尖端能夠產生 ,從尖端運輸到下部,能 。
(10分)
(1)①⑥⑦
(2)②④
(3)③⑤⑧
(4)直立生長
(5)單側光使生長素在胚芽鞘尖端下分布不均勻
(6)向光性; 胚芽鞘尖端;尖端下面一段; 生長素; 促進下部生長
【解析】
試題分析:據圖分析:圖①:胚芽鞘放在暗盒里沒有受單側光刺激表現為直立生長。圖②:胚芽鞘的尖端受到單側光的刺激,使生長素在背光一側比向光一側分布多,背光一側生長快,向光一側生長慢,從而使莖彎向光源生長。圖③:云母片阻斷了生長素向下運輸的通路,生長素不能向下運輸,因而不生長也不彎曲。圖④:瓊脂片不能阻斷生長素向下運輸,解釋同②。圖⑤:切去且芽鞘的尖端,不產生生長素,故圖⑤不生長也不彎曲。圖⑥:由于無胚芽鞘尖端,沒有感光部位,瓊脂塊下面一段胚芽鞘中生長素分布均勻,所以表現為直立生長。圖⑦:解析參考圖⑥。圖⑧:解析參考圖⑤。
把④放在勻速轉盤上,給予右側光照,植株受光均勻,生長素分布均勻,所以表現為直立生長。
向光彎曲生長外因是單側光照射,內因是背光側的生長素多于向光側,背光側生長得比向光側快,所以向光彎曲生長。植物的莖具有向光性,感光部位在胚芽鞘尖端,向光彎曲生長的部位在尖端下面一段,①⑦能夠說明胚芽鞘尖端能夠產生生長素,從尖端運輸到下部,能促進下部生長。
考點:生長素的生理作用。
點評:此題屬于實驗分析題,考查學生對實驗現象的分析能力和語言文字表達能力。并能夠正確識圖,找到圖中的條件,進行分析。
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ⅰ.請根據下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫學上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對細菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結構P的化學本質是 ,在基因工程中常可作為 發揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細胞增殖過程中抑制細菌 (結構)的形成。抗生素不合理使用往往會導致細菌產生耐藥性,其實質是定向選擇導致菌群中 增加。
(3)細菌耐藥性的產生使抗生素的療效明顯降低。基于對細菌核糖體結構和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中 (填寫數字序號),即通過影響細菌遺傳信息表達中的 過程,達到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果,有人進行如下實驗:將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養基表面,其目的是使細菌落在培養基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養基表面,一段時間后,結果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ.回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________(一定、不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組。
③據此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2011屆河北省衡水中學高三下學期第一次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(7分)請根據下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫學上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對細菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結構P的化學本質是 ,在基因工程中常可作為 發揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細胞增殖過程中抑制細菌 (結構)的形成。抗生素不合理使用往往會導致細菌產生耐藥性,其實質是定向選擇導致菌群中 增加。
(3)細菌耐藥性的產生使抗生素的療效明顯降低。基于對細菌核糖體結構和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中 (填寫數字序號),即通過影響細菌遺傳信息表達中的 過程,達到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果,有人進行如下實驗:將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養基表面,其目的是使細菌落在培養基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養基表面,一段時間后,結果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ.(10分)回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________(一定、不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組。
③據此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北省高三下學期第一次調研考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(7分)請根據下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫學上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對細菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結構P的化學本質是 ,在基因工程中常可作為 發揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細胞增殖過程中抑制細菌 (結構)的形成。抗生素不合理使用往往會導致細菌產生耐藥性,其實質是定向選擇導致菌群中 增加。
(3)細菌耐藥性的產生使抗生素的療效明顯降低。基于對細菌核糖體結構和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中 (填寫數字序號),即通過影響細菌遺傳信息表達中的 過程,達到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果,有人進行如下實驗:將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養基表面,其目的是使細菌落在培養基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養基表面,一段時間后,結果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ.(10分)回答下列有關生長素的問題:
(1)植物頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________(一定、不一定)相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,作出比較。
(3)右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 、莖的遠地側的是 。
(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源。發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是 ,因變量是 。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在 ,作為對照組。
③據此實驗結果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是 。
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