分析 據圖分析:圖1中,①表示光反應階段,②表示有氧呼吸第二階段,③表示暗反應階段,④表示呼吸作用第一階段,⑤表示有氧呼吸第三階段.甲表示ATP,乙表示丙酮酸,丙表示二氧化碳,丁表示氧氣.圖2中,曲線表示不同溫度和不同二氧化碳濃度對光合作用速率的影響.
解答 解:(1)圖1中①~⑤表示的過程,發生①光反應階段和③暗反應階段的場所是葉綠體.有氧呼吸包括有氧呼吸的第一、第二、第三階段,對應過程④②⑤.圖1中物質乙為呼吸作用第一階段的產物,為丙酮酸.
(2)圖2中凈光合速率為0時,發生了光合作用,且光合作用強度等于呼吸作用強度.隨CO2濃度增加,圖1中的③暗反應過程增強,光合速率增加,進而凈光合速率增加.
(3)圖2中當CO2濃度低于1000μmol•mol-1時,不同溫度下的凈光合速率差異不大,此時影響該過程的主要環境因素是CO2濃度.
故答案為:
(1)葉綠體 有氧 丙酮酸
(2)發生 ③
(3)CO2濃度
點評 本題考查了光合作用與細胞呼吸的過程,影響光合作用的因素,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖3表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型,圖4表示在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關系。下列相關敘述錯誤的是
A.圖3模型能解釋酶的專一性,其中a代表蔗糖酶
B.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
C.若將酶量增加一倍,g點保持不變
D.可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人血紅蛋白至少有4個游離氨基和4個游離羧基 | |
B. | 該病說明基因通過控制蛋白質的結構來控制性狀 | |
C. | 患者編碼血紅蛋白β鏈的基因堿基數量發生了改變 | |
D. | 患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人是相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目測估計法是預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少 | |
B. | 記名計算法一般用于個體較大,種群數量有限的群落 | |
C. | 進行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集和調査 | |
D. | 該探究活動可采用樣方法,也可采用標志重捕法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 925株 | B. | 5445株 | C. | 3702株 | D. | 1815株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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