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【題目】下圖是某哺乳動物部分生命活動的調節過程示意圖,圖中表示激素。請分析 回答:

1)圖中的下丘腦細胞除具有神經細胞的功能外,還具有_____________功能。

2)若能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,請寫出代表的激素名稱_________。此 外,胰島 A 細胞分泌_____促進血糖上升。這些激素需要不斷產生的原因 _____________。

3)據圖判斷,若靶腺體為性腺,要驗證的生理作用,_____(能、不能)用去除性腺的動 物為實驗材料,其原因為_____________________。

【答案】內分泌(分泌激素) 促甲狀腺激素釋放激素(TRH 胰高血糖素 激素與靶細胞上受體結合后即被滅活 不能 動物去除了性腺,失去了促性腺激素作用的靶器官,無法驗證該激素的生理作用

【解析】

據圖示可知,①為下丘腦分泌的促激素釋放激素,②為促激素,③為靶腺體分泌的具體激素,它們之間存在分級調節。

在血糖的調節過程中,④能使血糖濃度升高,故為胰高血糖素,⑤能使血糖濃度降低,故為胰島素,④與⑤的作用相反,二者關系表現為拮抗。

1)下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素或促性腺激素釋放激素,作用于垂體,使垂體分泌促激素;此外,下丘腦還能分泌抗利尿激素,能促進腎小管和集合管對水的重吸收,使血漿滲透壓降低,說明下丘腦具有內分泌的功能。

2)據圖示可知,若能促進全身組織細胞(靶細胞)的新陳代謝,即為甲狀腺激素,故①為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,胰島A細胞能分泌胰高血糖素,促進血糖上升,激素需要不斷產生的原因是激素與靶細胞上受體結合后即被滅活。

3)據圖判斷,若靶腺體為性腺,要驗證②的生理作用,由于動物去除了性腺,失去了促性腺激素作用的靶器官,無法驗證該激素的生理作用,故不能用去除性腺的動物為實驗材料。

練習冊系列答案
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【題目】下圖甲為人體免疫機制的模式圖,圖乙是機體第一次感染病原體時機體中的抗體濃度變化。請據圖回答問題:


1)甲圖中細胞丙是_____________________;細胞丁是______________________,結構BB淋巴細胞上的__________________,結構D_____________,圖甲中表示非特異免疫過程的編號是_____________;

2)若圖中病原體是病毒,則機體主要依賴____________ 細胞的免疫機制來抵御被病毒感染的細胞。

3)請說出二次免疫的特點 ________________________________。

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【題目】某小組開展多種環境因素對植物光合作用影響的探究活動.下表為實驗測得的數據,其中 A、B、C、D、E為不同光照強度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(-)CO2速率(mg/h) 隨溫度變化的數據.下列說法正確的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度是 40

B. 依據表格數據,光合速率最低的條件是:弱光、CO2濃度 0.03%、40

C. 實際生產中欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳所需的條件是:全光照、CO2濃度 1.22%、30

D. 全光照、CO2濃度 0.03%、10條件下,馬鈴薯光合作用速率是呼吸速率 2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進行層析時,需通風操作

D. 實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b

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【題目】如圖為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據圖回答下列問題:

1)圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后,所獲得的兔疫抗血清實際上是含有_________________(填寫抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產量低,而且純度低。與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優點在于它的________________,并能大量制備。

2)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出____________細胞,篩選時所用的培養基是特定的__________培養基。篩選②的目的是篩選出____________________________細胞。

3)科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”,注入體內,借助單克隆抗體的導向作用,將_________定向帶到癌細胞所在位置,在原位殺死癌細胞。用“生物導彈”治療癌癥和普通化療相比優點是_____________________________。

4)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過程中,運用了動物細胞工程中的_________________兩大技術。

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【題目】甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖,乙圖是培養液中氧氣含量與K+吸收速率的關系,丙圖是為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分。

1)小麥根部吸收鉀離子的吸收方式是_________。

2)向培養液通入空氣的目的是__________。

3)如果培養液中缺少鎂離子,一段時間后,小麥幼苗葉片會呈現_________色,原因是__________。

4)根據圖乙分析,d點后K+吸收速率不再明顯增加的原因是__________

5)丙圖_________(是/不是)甲圖植物細胞亞顯微結構示意圖,判斷的理由是_________。

6)細胞核功能的較為全面的闡述是________。

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【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔相關的器官進行培養,探究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,實驗結果如圖所示。下列分析中不合理的是(

A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌

B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進作用

C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的

D.3號瓶、4號瓶對比可知,甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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【題目】某多肽分子的結構如圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.該多肽含有1個氨基和1個羧基B.該多肽含有3個肽鍵,是四肽化合物

C.雙縮脲試劑作用的化學鍵是肽鍵D.氨基酸的不同種類由②④⑥⑧決定

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【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成,細胞核在假根內。科學家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗,結果如下圖。有關描述最合理的是(

A.傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由柄的類型決定的

B.傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞核的類型決定的

C.傘藻嫁接實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞核的類型決定的

D.傘藻核移植實驗說明再生出的傘帽類型是由細胞質的類型決定的

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