【題目】下列對人體細胞生命歷程的描述，正確的是
A．細胞生長：細胞體積增大，核糖體數量增加，染色體復制加快
B．細胞分化：細胞形態改變，遺傳物質發生變異，功能趨向專門化
C．細胞衰老：細胞核體積變小，細胞膜通透性增大，色素積累增多
D．細胞凋亡：特定基因表達，合成新的蛋白質，細胞自動結束生命
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示30 ℃時光合作用與光照強度的關系。若溫度降到25 ℃(原光照強度和二氧化碳濃度不變)，理論上圖中相應點a、b、d的移動方向分別是
A．下移、右移、上移
B．下移、左移、下移
C．上移、左移、上移
D．上移、右移、上移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體內的細胞與外界環境之間進行物質交換的過程。下列敘述，正確的是( )
A. ①～③分別代表血液.淋巴和組織液，它們共同構成人體內環境
B. ①中無機鹽濃度過高時，垂體分泌的抗利尿激素會增加
C. 正常地況下，①～③的成分保持不變，與神經一體液調節有關
D. 當人體蛋白質長期供應不足時，①③等處的滲透壓會下降
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【題目】請回答下列有關細胞分裂的問題。其中圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上 DNA含量變化的關系，圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。
（1）圖1中AB段形成的原因是 _________________________，該過程發生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________。
（2）圖2所示的細胞中處于圖1 BC段的有_______________________。
（3）對圖2中甲細胞進行分析可知，該細胞含有______________條染色單體，染色體數與核DNA分子數之比為______________，該細胞處于_______________分裂的_____________________期，產生的子細胞是_________________________________ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應，用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板培養基上畫3條等長的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養3天，結果如圖所示，從實驗結果看，以下關于鏈霉素的哪一項敘述是不正確的( )
A. 它能抑制結核桿菌的生長 B. 它對結核桿菌比對霍亂弧菌更有效
C. 它對結核桿菌比對傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人
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【題目】用最有效的抗生素對細菌進行處理，并測定細菌數量變化，結果如圖所示：
(1)向培養基中加抗生素的時刻為________點。
(2)細菌種群的進化是定向的，而變異是____________，細菌的抗藥性產生于環境變化之___________ (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細菌變異的作用不是“誘導”而是___________。
(3)盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細菌引起的感染，原因在于細菌種群中_________________。
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【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題： 
（1）物質a是 ， 在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是 ．
（2）物質b是 ， 其結構通式是 ．
（3）物質c在人體細胞中共有種．物質C分子結構的特異性是由體現的．
（4）物質d是 ， d和另外兩種物質都屬于固醇類物質．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是（ ）
A.被細胞胞吞的一定是固體物質
B.只有主動轉運消耗ATP
C.通過載體蛋白的物質轉運屬于易化轉運
D.胞吐過程一定會產生分泌泡與質膜的融合
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