【題目】科學家研究某區域中田鼠的種群數量變化,得到該種群在數年內的出生率和死亡率的比值曲線(R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,正確的是( )
A. 由圖可知,A、B兩點對應的種群自然增長率相等
B. 該田鼠種群增長為S型增長,C點時種群密度最小
C. 從圖中可知OD期間田鼠種群數量出現了周期性波動
D. 田鼠種群數量在AD期間先升后降,在CD期間一直在下降
【答案】D
【解析】由圖分析,當田鼠的種群出生率與死亡率比值R大于1時,出生率大于死亡率,田鼠的種群數量會越來越多;當田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1時,即出生率小于死亡率,布氏田鼠的種群數量會越來越少。據圖可知,A、B兩點田鼠種群的出生率與死亡率比值R相等,但田鼠種群的自然增長率=出生率-死亡率,由于種群的數量不相同,所以不一定相等,A錯誤;在C點和D點時,田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以田鼠的種群數量一直在減少,所以在D點時,種群密度最小,B錯誤;在O~D范圍內,只能體現出一個變化過程,沒有呈現出周期性波動,C錯誤;據圖可知,田鼠種群數量在a~d之間,由于R大于1,所以種群數量一直增加,在C~D期間時,田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1,即出生率小于死亡率,所以田鼠的種群數量一直在減少,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近百年來,果蠅由于容易飼養且繁殖速度快,因而廣泛應用于遺傳學研究的各方面。下圖為果蠅染色體圖解,請回答下列問題:
(1)據圖分析可知,果蠅為______倍體生物。正常狀態下,若用32P標記一個具有增殖能力的果蠅體細胞的所有DNA分子雙鏈,再將其轉入不含32P的培養液中培養,在第一次細胞分裂的后期,一個細胞中被32P標記的染色體條數是________。
(2)若基因H、h位于X、Y染色體同源區段,則H、h的遺傳______(遵循/不遵循)孟德爾基因分離定律;______(是/否)與性別相關聯。
(3)果蠅另有一種眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和D、d)控制,其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果蠅表現為紅眼,D存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F1全為紅眼,則親代雄果蠅的基因型為__________,若將F1雌雄果蠅隨機交配,則F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]
在農業生產研究上,常常需要進行微生物的培養和計數。
(1)圖是利用____________法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步____________分散到培養基的表面。
(2)分析下面培養基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養基用于培養分解尿素的細菌,除應除去 上述成分中的NaNO3外,還需加入__________物質,以補充__________源。
(3)應用稀釋涂布平板法進行計數的結果通常比實際結果小的原因是____________________, 若在稀釋倍數為106的培養基中測得平板上菌落數的平均值為233,那么每毫升樣品中的菌落數是(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2 mL)____________________。
(4)某同學在測定大腸桿菌的密度時發現,在培養基上還有其他雜菌的菌落,能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了?____________________,為什么?________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機體發生免疫反應的部分過程如圖所示。下列符合人體免疫分析的是( )
A. 對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫
B. 呈遞給甲細胞的抗原是吞噬細胞重新合成的子代病毒外殼
C. 甲細胞分化形成的效應細胞能特異性識別H1N1的宿主細胞
D. 甲細胞直接感受抗原刺激會產生白細胞介素-2作用于B細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文進化論對近代中國社會的深遠影響是
A.喚醒中國民眾救亡圖存
B.讓中國人免于被壓迫
C.激發中國人民的革命熱情
D.為變法圖強提供理論依據
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】設置不同CO2濃度,分組光照培養藍藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結果見下圖,據圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.用d3濃度相比,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多
B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1 >K2>K3
D.密閉光照培養藍藻,測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文給他的讀者留下了一個很深的印象;思想觀念得換一換了,《圣經)對物種起源的解釋好像不大對,應該代之以自然主義的說明。材料旨在說明達爾文的著作
A. 長期深受宗教的困擾 B. 否認了《圣經》的原有作用
C. 轉變了人們的自然觀 D. 瓦解了傳統的思想觀念
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com