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16.下列有關減數分裂及受精相關知識的說法錯誤的是(  )
A.一個基因型為AaBb(獨立遺傳)卵原細胞經減數分裂形成卵細胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
B.細胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細胞和減數第二次分裂后期的次級精母細胞都含有兩條Y染色體
C.減數第一次分裂后期與減數第二次分裂后期細胞中都有兩個染色體組
D.減數分裂和受精作用可維持前后代染色體數目恒定

分析 1、減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.2、減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半,而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目.因此對于進行有性生殖的生物體來說,減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定,對于遺傳和變異都很重要.

解答 解:A、一個基因型為AaBb(獨立遺傳)卵原細胞只能形成一種卵細胞,根據基因自由組合定律,卵細胞的基因組成為AB或ab或Ab或aB,A正確;
B、細胞正常分裂的情況下,果蠅有絲分裂后期的精原細胞含有兩條Y染色體,而減數第二次分裂后期的次級精母細胞含有兩條Y染色體或兩條X染色體,B錯誤;
C、減數第一次分裂后期同源染色體分離,但仍在一個細胞中;減數第二次分裂后期著絲點分裂,染色體暫時加倍,所以細胞中都有兩個染色體組,C正確;
D、減數分裂使染色體數目減半,受精作用使精子和卵細胞中染色體結合在一起,所以減數分裂和受精作用可維持前后代染色體數目恒定,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞的減數分裂、受精作用等知識,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,尤其是減數第一次分裂后期和減數第二次分裂后期;識記減數分裂和受精作用的意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞(乳腺細胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項中與此方法在本質上最相近的是(  )
A.將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的B淋巴細胞融合成雜交瘤細胞,制各單克隆抗體
B.將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C.將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內,并最終發育成兩只一樣的兔子
D.將人的精子與卵細胞在體外受精,待受精卵在試管內發育到囊胚期時,再植入女性子宮內發育成“試管嬰兒”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.小鼠中有一種黃色毛皮的性狀,其雜交實驗如下:
實驗一:黃鼠×黑鼠→黃鼠2 378只,黑鼠2 398只,比例約為1:1
實驗二:黃鼠×黃鼠→黃鼠2 396只,黑鼠1 235只,比例約為2:1
有關敘述正確的是(  )
A.小鼠毛皮性狀的遺傳不遵循分離定律
B.小鼠毛皮的黑色對黃色為顯性
C.小鼠中不存在黃色純種個體
D.小鼠中不存在黑色純種個體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息,請據圖分析回答下列問題.

(1)圖5細胞對應于圖2中的E2F2段.D2E2染色體的行為變化與圖1中的C1D1段變化相同.
(2)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?圖4.
(3)圖3細胞中有4對同源染色體,①和⑤在前一時期的關系是姐妹染色單體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示中的箭頭表示反應的方向,這其中與光合作用的光反應有關的是(  )
A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究.池們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示.分析回答下列問題.
生物種類消化道內食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻5m
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為,河蚌(B)和水蚤(E)的關系是捕食和競爭.推測E的殺蟲劑含量m的范圍是5<m<31.
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=l:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的1.375倍.
(3)如圖為該湖泊生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥(填序號),進行①過程的生物主要是綠色植物,丙在該生態系統中的成分為分解者.
(4)當該湖泊受到較大污染后,陸續有生物死亡.死亡生物遺體使水質惡化.導致更多的生物死亡,如此惡性循環,最終使該生態系統崩潰.從反饋調節的角度看,這是一種正反饋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關無絲分裂的敘述,錯誤的是(  )
A.低等生物細胞特有的分裂方式B.遺傳物質也要復制和平均分配
C.分裂過程中不出現紡錘絲D.分裂過程中不出現染色體的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于細胞學說的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所構成
B.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C.新細胞可以從老細胞中產生
D.1665年,英國科學家羅伯特•虎克發現了細胞,并創立了細胞學說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于生長素作用的敘述,錯誤的是(  )
A.幼嫩的芽、發育的種子能合成生長素
B.大豆與水稻對生長素的敏感程度不同
C.一般情況下,生長素在濃度較低時促進生長
D.植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度相同

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同步練習冊答案
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