【題目】某生物實驗小組用瓊脂塊與玉米胚芽鞘進行實驗,瓊脂塊中生長素的量用胚芽鞘被誘導后彎曲的角度表示。實驗結果如圖所示,下列敘述正確的( )
A.圖中四組實驗可以說明感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
B.圖甲和圖乙實驗說明,光照會使胚芽鞘中向光側的生長素被破壞
C.圖丙和圖丁實驗說明,單側光可以刺激胚芽鞘中生長素橫向運輸
D.單側光會影響胚芽鞘的極性運輸,從而使胚芽鞘彎曲生長
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【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種。在實驗室里對兩組數量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育。實驗結果如圖所示,請回答:
(1)圖中屬于電離輻射對害蟲處理的曲線為______________________。
(2)A曲線的處理可使群體中的個體在短期內迅速減少,但從處理后的第三代開始個體數量逐漸回升,其原因是_________________。
(3)用電離輻射使雄性不育,該處理方法在遺傳學上稱為________,這種方法改變了種群的性別比例。
(4)依據結果,你認為哪種方法更成功?______________________。此種方法的優點是________________。(至少答兩點)
(5)以上實驗可以體現現代生物進化理論中的哪些觀點?_____________(至少答兩點)
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【題目】某同學研究甲湖泊中x深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以錫箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水,測定c瓶中水內溶氧量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度,經24小時取出,測兩瓶氧含量,結果如圖所示。則24小時待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是
A.24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是(k - v)mol/瓶
D.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是(k - v)mol/瓶
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【題目】下圖為利用玉米植株A(基因型為AaBb)的花粉培育植株B和植株C的實驗流程圖。下列有關分析正確的是
A.植株B的基因型為AAbb的概率為1/4
B.獲得植株B的原理是基因突變
C.植株C是單倍體,所結玉米籽粒小
D.植株B的體細胞中最多含2個染色體組
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【題目】如圖甲、乙為組成生物體的相關化合物,乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個巰基(—SH)脫氫形成一個二硫鍵(—S—S—)。下列相關敘述錯誤的是
A.甲為組成乙的基本單位,且乙中至少含有3個氨基
B.由不同的甲形成乙后,相對分子質量比原來少了4 824
C.甲形成乙的場所在細胞質、線粒體、葉綠體中均可存在
D.如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H原子
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【題目】科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響,結果如圖。下列敘述正確的是
A.20 h內,果肉細胞產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體
B.50 h后,30 ℃條件下果肉細胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會增加
C.50 h后,30 ℃的有氧呼吸速率比2 ℃和15 ℃慢,是因為溫度高使酶活性降低
D.實驗結果說明溫度越高,果肉細胞有氧呼吸速率越大
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【題目】向動物卵巢中注射含3H的脫氧核苷酸后,檢測細胞分裂過程中染色體的放射性變化(該過程DNA只復制一次)。下圖為處于不同分裂時期的細胞示意圖,下列敘述中不正確的是
A. 甲、乙細胞中每條染色體均具有放射性
B. 丙細胞中有2條染色體無放射性
C. 甲乙細胞中的染色體均成對存在
D. 丙細胞可能產生兩個基因型不同的子細胞
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【題目】某同學進行了不同濃度的2,4-D對扦插枝條生根作用的探究實驗,結果如圖所示,其中乙是蒸餾水處理組。下列敘述錯誤的是
A.該實驗的自變量為時間
B.圖中縱坐標可表示生根數目或根的長度,為該實驗的因變量
C.由圖中可知甲組的2,4-D濃度低于丙組,實驗結果體現了2,4-D作用的兩重性
D.生長素類似物2,4-D作為信息分子,并不直接參與細胞內的代謝活動
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