通過質(zhì)壁分離實驗，可以對植物細胞進行多種鑒定。下列各項中質(zhì)壁分離實驗不能鑒定的是
A.成熟植物細胞的死活 B.細胞液的濃度
C.細胞中有無大液泡 D.蛋白質(zhì)的吸水力比纖維素強
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述中正確的有幾項
①植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
②B淋巴細胞與骨髓瘤細胞混合，在聚乙二醇誘導下融合成的細胞即為雜交瘤細胞
③要培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，可將目的基因先導入到土壤農(nóng)桿菌中，再轉(zhuǎn)入棉花細胞中
④在谷氨酸發(fā)酵過程中如果溶氧不足會產(chǎn)生乳酸或琥珀酸
⑤通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可成功改造某血友病女性患者的造血干細胞，使其凝血功能恢復正常，她與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型也都正常
⑥在植物體細胞雜交中，可采用質(zhì)壁分離實驗檢測制備的原生質(zhì)體的活性情況
A．2項 B．3項 C．4項 D．5項
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科目：高中生物 來源： 題型：
通過質(zhì)壁分離實驗無法證明
A． 原生質(zhì)層與細胞壁的伸縮性不同
B． 細胞液可通過原生質(zhì)層與外界溶液發(fā)生滲透作用
C． 水分子通過原生質(zhì)層的方式是自由擴散
D． 植物細胞處于生活狀態(tài)還是已經(jīng)死亡
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省泰安市高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是 （ ）
A．據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散
B．⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)
C．母乳中的免疫球蛋白可通過①、③兩種方式被吸收
D．質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為①
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題
通過質(zhì)壁分離和復原實驗可以鑒定的是
①細胞的死活 ②質(zhì)膜的收縮性大于細胞壁的收縮性
③一個成熟的植物細和周圍的溶液可構(gòu)一個滲透系統(tǒng) ④細胞膜是單層膜
⑤蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減 ⑥細胞壁是由纖維素構(gòu)成
A．①②③⑤ B．①②③ C．①②③⑥ D．①②③④⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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