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【題目】下圖為草地生態系統示意圖,請據圖回答:

(1)圖中光、二氧化碳、水、氮氣和各種生物在生態學上構成______________

(2)流經各營養級的總能量是______________

(3)細菌叫做______________,它們的主要作用是______________

(4)蛇是______________營養級,。

(5)黃雀和螳螂是_______關系。

【答案】 生態系統 生產者光合作用固定的太陽能 分解者 加快物質循環 第五 捕食

【解析】試題分析一個完整的生態系統包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生物成分包括生產者、消費者和分解者,非生物因素包括:陽光、溫度、水、空氣、土壤等據此可以解答本題

(1)圖中的光、CO2、H2O、N2等非生物的物質和能量和各種生物共同構成生態系統

(2)流經各營養級的總能量是生產者光合作用固定的太陽能。

(3)細菌在生態系統中屬于分解者,其主要作用是將有機物分解為無機物

(4)在食物鏈綠色植物螳螂黃雀蛇中,蛇屬于第五營養級

(5)黃雀可以捕食螳螂,兩者之間的關系屬于捕食

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態系統中兩物種的數量變化,回答下列問題。

(1)在用標志重捕法估計出物種B的種群密度為m時,發現有部分標記的個體被人類所捕殺,不考慮其他因素,則實際的物種B種群密度應該_________m。(大于、小于或等于)

(2)物種A和物種B之間信息傳遞的方向是_________

(3)該生態系統中的能量沿著_________(渠道)流動。

(4)假設草原遭遇了火災,經過多年以后又恢復到原來的狀態,此過程中發生的是_________演替,生態系統的_________穩定性逐漸增強。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率曲線圖,回答下列問題。

(1)飲1L清水后,位于__________的感受器接受到了刺激后,由_________分泌的抗利尿激素___________(增加/減少)。

(2)圖中飲1L生理鹽水后,尿生成速率為圖中的___________(①/②)曲線。盛夏季節高溫作業人群應多喝淡鹽水,目的是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖形,乙圖表示某種生物細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題。

(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期?A:________,B:________

(2)乙圖中8處發生的生理過程叫________

(3)乙圖細胞內含有染色單體的區間是________和8~11,不含同源染色體的區間是________

(4)若該生物體細胞中染色體為20條,則一個細胞在4~5時期染色體數目為________條。

(5)同源染色體的分離發生在________(4或12)。

(6)時期6與11的共同點是________

(7)甲圖中B細胞對應乙圖中的區間是________,形成的子細胞是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1980年5月18日美國西南的St Helens 火山災難性爆發。火山灰形成了低營養、劇烈干旱、地表運動頻繁的景象。在火山口附近的森林線上選取幾個地點分別設立了永久樣地,以檢測火山爆發后物種數量情況,如下圖所示。下列說法正確的是

A. 火山爆發殺死了森林線上的所有生物,所以1980年開始的演替是初生演替

B. 1980年到1982年期間不存在種間競爭,種間競爭在1982年以后才出現

C. 從圖中可看出本地區物種的環境容納量(K值)大約為20

D. 此生態系統早期的能量來源于火山灰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某陸地生態系統中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群。調查得知,該生態系統有4個營養級,營養級之間的能量傳遞效率為10%~20%,且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如下表所示,表中能量數值的單位相同。

種群

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

回答下列問題。

(1)請畫出該生態系統中的食物網。

_______

(2)甲和乙的種間關系是___;種群丁是該生態系統生物組分中的____

(3)一般來說,生態系統的主要功能包括___________,此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態系統具有重要意義,碳在群落和無機環境之間的循環主要以____的形式進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍花和紫花兩種表現型,由兩對等位基因Aa(位于常染色體)、Bb(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學途徑如圖所示。現用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F1中的雄株全為紫花。雄性中XBYXbY為純合子。下列分析正確的是( )

A. 某紫花雌株基因型為AAXBXB

B. 圖中紫花形成過程說明基因可直接控制生物性狀

C. F1的雌株中50%表現型為藍花

D. 該藍花雄株與另一雜合紫花的后代中1/4為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示生命系統的結構層次中,范圍由小到大的順序正確的是

A.個體細胞種群生態系統 B.細胞種群個體群落

C.個體群落種群生態系統 D.細胞個體種群群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述正確的是( )

A. 圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的

B. 圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區細胞

C. 若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,則應先將裝片向右邊移動

D. 圖乙所示為1m×1m樣方調查的結果,該種群密度為9.5/m2(圓圈表示個體)

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