下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是
（1）若圖①示草原生態系統中某種群，則a點后的變化原因可能是過度放牧
（2）若圖②示某發酵罐中菌種數量，則b點后的變化原因可能是增加營養供應
（3）圖③中c點后發生的變化表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度
（4）圖④曲線可用于指導海洋捕撈
| A．只有一種說法正確 | B．只有兩種說法正確 | C．只有三種說法正確 | D．四種說法都正確 |
春雨教育同步作文系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）
（1）若圖①所示為草原生態系統中某種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧
（2）若圖②所示為某發酵罐中菌種數量，則b點后的變化原因可能是增加營養供應
（3）圖③中c點后發生的變化表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度
（4）圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A．只有一種說法正確 B．只有兩種說法正確 C．只有三種說法正確 D．四種說法都正確
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省陸豐市碣石中學高二上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的四種情形，有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是( )
| A．若圖①所示為草原生態系統中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧 |
| B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數量，則b點后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強 |
| C．圖③中c點后發生的變化表明生態系統的抵抗外來干擾的能力有一定限度 |
| D．圖④曲線可用于指導滅蟲，如果將害蟲消滅到K/2的數量，就能達到理想效果 |
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省陸豐市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的四種情形，有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是( )
A．若圖①所示為草原生態系統中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧
B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數量，則b點后的變化原因就是草魚的繁殖能力增強
C．圖③中c點后發生的變化表明生態系統的抵抗外來干擾的能力有一定限度
D．圖④曲線可用于指導滅蟲，如果將害蟲消滅到K/2的數量，就能達到理想效果
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三第一輪復習檢測生物試卷 題型：選擇題
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變化導致種群中生物個體數量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是Zxxk
（1）若圖①示草原生態系統中某種群，則a點后的變化原因可能是過度放牧
（2）若圖②示某發酵罐中菌種數量，則b點后的變化原因可能是增加營養供應
（3）圖③中c點后發生的變化表明生態系統的抵抗力穩定性有一定限度
（4）圖④曲線可用于指導海洋捕撈
A．只有一種說法正確 B．只有兩種說法正確 C．只有三種說法正確 D．四種說法都正確
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科目：高中生物 來源：2013屆陜西省上學期高二期末考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數量改變的四種情況，有關產生這些變化的原因分析中不正確的是（ ）
A．若圖①所示為草原生態系統中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧
B．若圖②所示為某湖泊中草魚的數量，則b點后的變化原因可能是又加入了魚苗
C．圖③中c點后發生的變化可以表明生態系統抵抗外來干擾的能力有一定的限度
D．圖④曲線可用于指導滅蟲，如果將害蟲僅消滅到K/2的數量就達不到理想效果
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