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將長(zhǎng)勢(shì)良好的一株植物置于密閉無(wú)色透明玻璃罩內(nèi),并置于室外培養(yǎng)。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成圖甲所示曲線。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,m和n分別表示全部進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中線粒體放出CO2的量和葉綠體吸收CO2的量。回答下列問(wèn)題:(不考慮無(wú)氧呼吸以及一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)


(1)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)______。若光照突然停止而其它條件不變,則短時(shí)間內(nèi),葉綠體中三碳化合物(C3)合成速率的變化是__________(增大、不變、減小)。

(2)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是________________________。從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是__________。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_______(大于、等于、小于)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

(3)若玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度相同,圖乙示該植株一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中m ____ n。(大于、等于、小于)

(10分,除標(biāo)注外,每空2分)(1)(每空1分)減慢(小)     減小     (2)溫度降低,細(xì)胞呼吸(呼吸作用)減弱      減少     小于   (3)小于

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:湖北省黃岡中學(xué)2010屆高三5月份第一次模擬考試?yán)砭C生物部分試題(A卷) 題型:071

將長(zhǎng)勢(shì)良好的一株植物置于密閉無(wú)色透明玻璃罩內(nèi),并置于室外培養(yǎng)。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成圖甲所示曲線。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,mn分別表示全部進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中線粒體放出CO2的量和葉綠體吸收CO2的量。回答下列問(wèn)題:(不考慮無(wú)氧呼吸以及一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)

(1)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)________。若光照突然停止而其它條件不變,則短時(shí)間內(nèi),葉綠體中三碳化合物(C3)合成速率的變化是________(增大、不變、減小)。

(2)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是________。從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是________。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度________(大于、等于、小于)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

(3)若玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度相同,圖乙示該植株一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中m________n。(大于、等于、小于)

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北黃岡中學(xué)2010屆高三模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題

(10分)將長(zhǎng)勢(shì)良好的一株植物置于密閉無(wú)色透明玻璃罩內(nèi),并置于室外培養(yǎng)。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成圖甲所示曲線。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,m和n分別表示全部進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中線粒體放出CO2的量和葉綠體吸收CO2的量。回答下列問(wèn)題:(不考慮無(wú)氧呼吸以及一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)


(1)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)______。若光照突然停止而其它條件不變,則短時(shí)間內(nèi),葉綠體中三碳化合物(C3)合成速率的變化是__________(增大、不變、減小)。
(2)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是________________________。從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是__________。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_______(大于、等于、小于)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。
(3)若玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度相同,圖乙示該植株一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中m ____ n。(大于、等于、小于)

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科目:高中生物 來(lái)源:湖北黃岡中學(xué)2010屆高三模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:綜合題

(10分)將長(zhǎng)勢(shì)良好的一株植物置于密閉無(wú)色透明玻璃罩內(nèi),并置于室外培養(yǎng)。用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度一天的變化情況,繪成圖甲所示曲線。圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細(xì)胞,m和n分別表示全部進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中線粒體放出CO2的量和葉綠體吸收CO2的量。回答下列問(wèn)題:(不考慮無(wú)氧呼吸以及一天內(nèi)植株生長(zhǎng)對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響)


(1)如圖乙所示,在氧氣不足條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會(huì)______。若光照突然停止而其它條件不變,則短時(shí)間內(nèi),葉綠體中三碳化合物(C3)合成速率的變化是__________(增大、不變、減小)。

(2)如圖甲所示,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是________________________。從16時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是__________。若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度_______(大于、等于、小于)E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度。

(3)若玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度相同,圖乙示該植株一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞,那么,當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí),圖乙中m ____ n。(大于、等于、小于)

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(I)某同學(xué)利用下圖所示裝置對(duì)植物新陳代謝中某些生理活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在培養(yǎng)液中加入H218O,一段時(shí)間后在植物體周圍的空氣中檢測(cè)到放射性的物質(zhì)有18O2、H218O、C18O2,它們分別是由光合作用、______  _____、________  ___ 產(chǎn)生的。

(2)用此裝置培養(yǎng)某植物時(shí),第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周出現(xiàn)缺素癥,原因是礦質(zhì)元素吸收需要消耗___________ ,而此裝置中根系一直浸在水中,導(dǎo)致_________________________________。

(3)若用此裝置來(lái)探究CO2是否是光合作用的原料,則還需要增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,做法是

___________,其他條件同此裝置。

(4)若用此裝置來(lái)探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還需再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,做法是___________,其他條件同此裝置。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素,則缺素癥狀表現(xiàn)在___________部位可判斷為缺鎂元素。

(5)若去掉此裝置中的NaHCO3溶液后,同時(shí)培養(yǎng)長(zhǎng)勢(shì)良好的一株菠菜(C3植物)和一株莧菜(C4植物),給予充足的光照。一星期后,菠菜死亡而莧菜依舊存活,其原因可能是_______________________________________________________。

(II)某校生物興趣小組為了探究植物的蒸騰作用是否影響根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,假設(shè)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸與水分的運(yùn)輸是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)方案: 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略)  實(shí)驗(yàn)原理:(略)

實(shí)驗(yàn)材料用具:長(zhǎng)勢(shì)和葉片數(shù)目相同的同種幼苗若干.廣口瓶若干個(gè).導(dǎo)管若干支.放射量測(cè)定儀.含42K的完全營(yíng)養(yǎng)液.水.剪刀.凡士林等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取三個(gè)廣口瓶___________________,各廣口瓶?jī)?nèi)分別加人________________含42K完全營(yíng)養(yǎng)液,測(cè)定各組營(yíng)養(yǎng)液中42K的放射量。

②每組均放三株幼苗,甲組幼苗保留全部葉片,乙組幼苗剪去___________________葉片,丙組幼苗剪去___________葉片,用凡士林涂抹所有切口。

③將三組裝置都放在______________________條件下同時(shí)培養(yǎng),培養(yǎng)液中保持通入空氣。

④一段時(shí)間后,同時(shí)觀察.測(cè)定并記錄每組培養(yǎng)液中42K的放射量。

⑤________________________________得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)思考:下列各圖中,能說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是________。

 

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