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【題目】下圖是三倍體西瓜育種及原理圖的流程圖,據圖回答問題。

(1)圖中用秋水仙素處理________時,可誘導多倍體的產生,因為這個部位的細胞具有________的特征,秋水仙素的作用在此為__________。

(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于_______。

(3)上述過程需要的時間周期為________,其原理為________________。

(4)為了在短期內大量繁殖三倍體植株,理論上可以采用________的方法。

【答案】 幼苗或者萌發的種子 分裂旺盛 抑制前期細胞形成紡錘體 通過授粉為子房發育成無子果實提供生長素 2年 染色體數目變異 組織培養

【解析】由圖分析可知該題考查多倍體育種即三倍體無子西瓜的育種過程,主要考察考生對該過程的理解和掌握。圖中先用秋水仙素處理母本二倍體西瓜得到四倍體西瓜,與普通二倍體西瓜雜交后產生含有三個染色體組的三倍體西瓜,此時還用二倍體西瓜授粉是為了刺激生長素的產生。

(1)秋水仙素作用于分裂比較旺盛的細胞,所以通常處理的是幼苗或萌發的種子。它能抑制前期紡錘體的形成,使染色體不能移向兩極,從而形成染色體數目加倍的細胞。

(2)三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉,這一操作的目的在于通過授粉為子房發育成無子果實提供生長素。

(3)在第一年需要得到四倍體母本西瓜,在第二年才能得到三倍體無子西瓜,所以需要2年。原理是染色體數目變異。

(4)在短期內要獲得大量的無子西瓜,即和母本性狀相同可以采用無性繁殖即植物組織培養法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩細胞通過某種方式相聯系,以下相關敘述不正確的是 (  )
A.圖中反映的是細胞膜“控制物質進出細胞膜”的功能
B.若圖中甲表示發出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體
C.精子與卵細胞不需要依靠圖中模式相互識別
D.圖中所示的兩細胞間的關系體現了細胞膜“可進行細胞間信息交流”的重要功能

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【題目】以下關于實驗的描述中,正確的是

A利用光學顯微鏡可看到藍球藻的細胞核

B西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料

C在做脂肪的鑒定實驗時,發現滿視野都呈現橙黃色,于是滴l~2滴質量分數為50%的鹽酸洗去多余的染料

D在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變為紫色

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【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c 表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是(
A.由①細胞分裂產生③④細胞的方式有三種
B.⑤與⑥細胞的不相同是因為它們的基因不同
C.⑤趨于衰老時,細胞內色素會增多,引起老年斑
D.細胞的衰老與死亡必定引起人體的衰老與死亡

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【題目】下圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動,請據圖回答下面的問題。

(1)該圖可以用來表示下列哪些生物細胞的重大生命活動?(按順序填寫序號)
①噬菌體 ②酵母菌 ③乳酸菌 ④變形蟲 ⑤海帶 ⑥蚯蚓 ⑦玉米 ⑧蘑菇
(2)在A、B、C、D四項生命活動中,在人幼年時期能夠發生的是 , 對于人體有積極意義的是。(填寫字母序號)
(3)B過程的結果,導致細胞在等方面發生了改變,但是細胞中的遺傳物質(填“發生”或“未發生”)改變。
(4)在真核生物中,A過程的方式可能是。

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【題目】某植物的綠葉經24h的暗處理后,在經陽光照射2h后,隨后用酒精脫色并用碘-碘化鉀溶液處理,結果如圖所示。該實驗證明(
A.光合作用需要葉綠素
B.光合作用的產物是蛋白質
C.光合作用需要光并制造淀粉
D.光合作用需要CO2并釋放氧

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【題目】如圖所示為以番茄植株(HhRr,兩對基因位于兩對同源染色體上)為材料培育新品種的途徑。下列有關敘述錯誤的( )

A. 途徑2、3依據的生物學原理均為細胞的全能性

B. 品種C與B為同一物種

C. 品種A與途徑3中幼苗的基因型相同的概率為1/4

D. 途徑4與雜交育種相比,突出的優點在于能夠產生品種新基因

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【題目】玉米花藥培養的單倍體幼苗,經秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )

A. f-g過程中同源染色體分離,染色體數減半

B. c-d過程中細胞內發生了染色體數加倍

C. e點后細胞內各染色體組的基因組成相同

D. a-b過程中細胞內不會發生基因重組

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【題目】下列各種物質在活細胞中的含量從少到多的正確順序是(
A.核酸、無機鹽、蛋白質、水
B.無機鹽、蛋白質、核酸、水
C.蛋白質、水、糖類、核酸
D.脂質、蛋白質、無機鹽、核酸

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同步練習冊答案
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