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【題目】一對表現型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個白化病患者（白化病為隱性遺傳因子控制的遺傳），預計他們生育一個白化病孩子的概率是

A．12.5% 　 B.25% C.50% D.75%

【答案】 B

【解析】一對表現型正常的夫婦，由于他們的雙親中都有一個白化病患者，所以他們均為雜合子，即Aa×Aa→1/4aa，故預計他們生育一個白化病孩子的概率是25%。本題選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．細胞之間的信息交流只能通過細胞膜上受體，植物細胞也不例外

B．細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白

C．圖2可以表示精子與卵細胞的識別過程

D．若圖2中甲表示發出信號的細胞，1表示信號分子，則乙是靶細胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內各種生物膜不僅在結構上相互聯系，它們的化學成分也大體相同。組成生物膜的主要成分是

A. 蛋白質和脂質 B. 蛋白質和糖類

C. 脂質和糖類 D. 蛋白質和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫生常給脫水的病人注射質量分數0.9%的鹽水，人體細胞在蒸餾水中會吸水脹破，在質量分數9%的鹽水中會失水皺縮。這說明

A. 水分子可以自由進出細胞

B. 細胞的脹破或皺縮是細胞特性造成的

C. 無機鹽可以自由進出細胞

D. 無機鹽可以維持細胞正常形態

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1:生物技術實踐】硅酸鹽細菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物（如長石、云母）以及磷灰石等分解轉化，釋放出水溶性的鉀、磷，將土壤中的無效磷鉀轉化為速效養分。現代工業可將硅酸鹽細菌制成細菌肥料，達到增產目的。硅酸鹽細菌在無氮培養基、鉀細菌培養基以及硅酸鹽細菌培養基上均能生長，下表1是硅酸鹽細菌m培養基的一種配方。答下列問題：

（1）根據硅酸鹽細菌培養基的配方可知，從功能上看，該培養基屬于 培養基，原因是 。

（2）培養硅酸鹽細菌時必須進行無菌操作。培養基的滅菌一般采用 法。

（3）表2的名稱是 ，在進行接種時，所有的操作都應在 附近進行。在采用平板劃線法分離硅酸鹽細菌時，第二次及之后的劃線，總是在上一次劃線末端開始，這樣做的目的是 。

（4）在進行表2所示實驗的同時也設置了空白對照，空白對照的培養基中 ，說明培養基滅菌合格；根據表2數據可以得出，用 培養基篩選硅酸鹽細菌的效果最好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細胞內發生的一系列生理變化，X表示某種酶。請據圖回答下列問題：

（1）圖中Ⅰ為___________過程，X為___________（填“DNA 聚合酶”或“RNA聚合酶”）。

（2）圖示過程包含的所有物質和結構中最多有_________種核苷酸。

（3）b部位發生的堿基配對方式可有T－A、_________、C－G、G－C。

（4）Ⅱ過程可以同時進行多條肽鏈的合成，其意義是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是

A．兩個實例都說明基因和性狀是一一對應的關系

B．用光學顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發生的變化

C．圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發生了基因突變

D．CFTR基因結構異常后無法進行轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發生的代謝過程的示意圖,下列有關說法不正確的是

A. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

B. 甲圖所示的是翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

C. 乙圖所示的是轉錄過程,其轉錄產物可以作為甲圖中的模板

D. 甲圖和乙圖中都發生了堿基互補配對,且堿基互補配對方式存在差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氧化硫硫桿菌（TT03）是一種化能自養細菌,它能將硫單質氧化為硫酸，常用于改良鹽堿地，而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果。以下是有關硫酸鋅對TT03產酸量影響的研究：

試劑與儀器：蒸餾水，兩種濃度的硫酸鋅溶液，液體培養基，恒溫搖床等。

（1）實驗步驟：

第一步：在液體培養基中先加入等量硫單質、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標記。

第二步：對配制好的培養基進行 。

第三步：各組接種 后放入恒溫搖床中培養7天。

第四步： 。

實驗結果：如圖所示。

（2）分析回答：

①TT03將CO2和H2O合成有機物所需能量來源于 。

②培養TT03的液體培養基與培養大腸桿菌的液體培養基組成成分上最大的區別是 。

③分析上圖可知，硫酸鋅對TT03產酸的影響是 。

（3）研究人員用相同的方法繼續研究醋酸鉛對TT03產酸量的影響，請設計出記錄實驗結果的表格。

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