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果蠅約有104對基因,假定每個基因的突變頻率都是10-5。對于一個有106個個體的果蠅種群,每一代出現的基因突變數量理論上計算約為


  1. A.
    2×104
  2. B.
    2×105
  3. C.
    105
  4. D.
    10個
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:

(1)已知果蠅白眼(b)為隱性基因,在該種群中每2 500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率是_________。

(2)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環境條件下,殘翅果蠅難以生存,結果長翅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經過許多代后,長翅類型成為該種群中的常見類型。與其他突變類型相比,殘翅個體數要少得多,由此可見,在生物進化過程中,_________使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向。

(3)果蠅翅形、眼色分別由A和a、B和b兩對基因共同控制,現有一只完全純合的殘翅紅眼雄果蠅(甲)分別與兩只雌性果蠅(乙、丙)交配,結果如下:

①果蠅的殘翅屬于_________遺傳;果蠅的紅眼屬于_________遺傳。

②甲果蠅產生配子的基因型有____________。

③乙和丙果蠅的基因型分別是____________。

④用棋盤法寫出組合①雜交的遺傳圖解:

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科目:高中生物 來源: 題型:

(每空2分,共10分)果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一果蠅種群,約有107個個體。請回答下列問題:

(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的               

(2)隨機從該種群中抽出1000只果蠅,測知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,則A基因的基因頻率為            ,a基因的基因頻率為           

(3)已知果蠅的正常翅與殘翅屬于一對相對性狀,由一對等位基因控制,殘翅(b)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有1只殘翅果蠅,那么殘翅b基因的基因頻率為           

(4)摩爾根從野生果蠅培養瓶中發現了一只白眼雄性個體。他將白眼♂與紅眼♀雜交,F1全部表現為紅眼。再讓F1紅眼果蠅相互交配,F2性別比為1:1,紅眼占3/4,但所有雌性全為紅眼,白眼只限于雄性。為解釋這種現象,他提出了有關假設。你認識最合理的假設是                                          。

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用遺傳學研究實驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因。現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:

(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的____________。

假定該種群中每個基因的突變率都是10-5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是_______________________.

(2)已知果蠅殘翅(v)為隱性基因,在該種群中每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅,那么理論上果蠅殘翅基因v的頻率為__________________.

(3)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環境條件下,殘翅果蠅難以生存,結果長翅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經過許多代后,長翅類型成為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體數要少的多。由此可見,在生物進化過程中,__________________使種族的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向。

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科目:高中生物 來源:2014屆吉林省高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題。

 ⑴ 該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為_________,經觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產生的原因是在突變過程中產生的等位基因,通過有性生殖中的基因重組而產生的,使種群產生了大量的可遺傳變異,其產生的方向是_______,它們都能為生物進化提供______,但不能決定生物進化的方向。

⑵ 隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請問A基因的基因頻率為________,a基因的基因頻率為______。

(3)假定殘翅(v)的基因頻率為10-5,由于在正常環境條件下,殘翅果蠅難以生存,結果長翅果蠅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經過許多代后,長翅類型為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體要少得多,這一現象說明__________________________________ 。

(4)不同的果蠅種群之間,一旦發生了____________隔離,就不會有_________交流。

(5)通過對果蠅和其他生物的群體遺傳學的研究,可得出生物進化的基本單位是________,生物進化的實質在于______________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省嘉興市高二下學期5月月考生物卷 題型:綜合題

(10分)果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,據資料顯示,果蠅約有104對基因,現有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:

(1)經觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產生的原因,是在突變過程中產生的________,通過有性生殖過程中的________而產生的,使種群中產生了大量的可遺傳的變異,其產生的方向是________,它們都能為生物進化提供原料。

(2)假定該種群中每個基因的突變率都是10―5,那么在該種群中每一代出現的基因突變數是________。

(3)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,請問A和a基因的基因頻率分別為________。

(4)已知果蠅白眼(b)為常染色體隱性基因控制,在該種群中每2500只果蠅中才有一只白眼果蠅,那么白眼b基因的基因頻率為____。

(5)假定殘翅(v)的基因突變率為10―5,由于在正常環境條件下,殘翅果蠅難以生存,結果長翅(V)類型個體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經過許多代后,長翅類型成為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個體數要少得多,這一現象說明________________________________________。

(6)通過對果蠅及其他生物的群體遺傳學研究,可知生物進化的基本單位是____,生物進化的實質在于____________________,________使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向。

 

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