下圖的4幅圖中,表示a、b兩種生物生活在同一種環境中的種群數量變動情況,請根據4幅圖中曲線所表示的內容,回答下列有關問題:
(1)你認為用哪個圖的曲線表示白蟻與其腸道內的鞭毛蟲之間的關系最合適?________。
(2)你認為圖①曲線表示的種間關系是________,其中a表示________,b表示________。
(3)你認為哪個圖能反映出競爭排斥原理的內容?________。
在自然選擇中被淘汰的是________。
(4)圖④表示的種間關系是寄生,圖中a代表________________,b代表________
答案 (1)③ (2)捕食,被捕食,捕食者 (3)②,b (4)寄生物,宿主 解析 本題通過分析曲線圖,考查對種間關系中兩種生物個體數量的變化規律的理解。圖①曲線表示的是捕食關系,因為從曲線分析,兩曲線之間存在著相互依存的數量變動關系,其中b曲線的數量變動是隨a曲線的變化而變化,所以a是被捕食者,b是捕食者,如狼和羊的關系等;圖②表示的是競爭關系,在同一個生態系統中,生態位重疊就會發生激烈的競爭,如生態位完全重疊會出現競爭排斥現象,圖②曲線反映的是生態位完全重疊的競爭結果,如培養在同一種培養液中的大小兩種草履蟲競爭的結果即是如此;圖③曲線表示的共生關系,如地衣中的真菌與藻類,白蟻和其腸道中的鞭毛蟲等的關系;圖④曲線表示的是寄生關系,宿主種群數量增加時,寄生物感染的機會也增加,所以一開始往往是宿主種群在發展,但寄生物的種群也隨之發展,寄生物會對宿主造成傷害,使宿主的死亡率提高,導致宿主種群數量的下降。但在宿主種群內的個體之間也存在著差異,那些對寄生物抵抗力差一些的生物被淘汰了,抵抗力強一些的生物能繼續生存下去,在寄生物與宿主之間的生存斗爭中,寄生物也在盡可能地減少對宿主的傷害,因為宿主全部死亡對寄生物也是不利的,所以在進化過程中,寄生生物與宿主之間有一種動態的平衡關系。 |
科目:高中生物 來源: 題型:
在下圖中的4幅圖中,表示a、b兩種生物生活在同一種環境中的種群數量變動情況,請根據4幅圖中曲線所表示的內容,回答下列有關問題:
圖9-3
(1)你認為用哪個圖的曲線表示白蟻與其腸道內的鞭毛蟲之間的關系最合適?
________。
(2)你認為圖①曲線表示的種間關系是_______,其中a表示_______,b表示_________。
(3)你認為哪個圖能反映出競爭排斥原理的內容?______________。在自然選擇中被淘汰的是_____。
(4)圖④表示的種間關系是寄生,圖中a代表_______,b代表_______。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省南通市小海中學高二上學期期末考試生物(必修)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖是某雄性動物細胞分裂時期的示意圖(假設該生物的體細胞內有4條染色體),請根據圖分析回答:
(1)依據圖中所顯示的細胞分裂特征,判斷A、B、C、D、E這五幅圖中,屬于減數分裂是 。
(2)A細胞有8條染色體,有8個DNA分子,A細胞正處于 期。
(3)圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中,具有同源染色體的有 。
(4)圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中,處于四分體時期的細胞是 。
(5)A細胞經過分裂形成的子細胞是 ;B細胞經過分裂形成的子細胞是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省南通市高二上學期期末考試生物(必修)試卷 題型:綜合題
(6分)下圖是某雄性動物細胞分裂時期的示意圖(假設該生物的體細胞內有4條染色體),請根據圖分析回答:
(1)依據圖中所顯示的細胞分裂特征,判斷A、B、C、D、E這五幅圖中,屬于減數分裂是 。
(2)A細胞有8條染色體,有8個DNA分子,A細胞正處于 期。
(3)圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中,具有同源染色體的有 。
(4)圖A、B、C、D、E所表示的五個細胞中,處于四分體時期的細胞是 。
(5)A細胞經過分裂形成的子細胞是 ;B細胞經過分裂形成的子細胞是 。
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科目:高中生物 來源:吉林省2009--2010學年度下學期第一次質量檢測高一(生物)試卷 題型:選擇題
下圖是表示某種生物個體內的四個處于分裂過程中某階段的細胞,請據圖回答下列問
題:(19分)
丁
(1)甲圖表示_______ 分裂_____ _期細胞。圖中有染色體_______ 條,染色單體 條,DNA分子______ 。
(2)乙圖表示 分裂 期細胞,其中有同源染色體______對,DNA分子 個。
(3)丙圖表示 分裂 期細胞,細胞分裂后形成的子細胞名稱為______________________ 。
(4)丁圖表示 分裂 期細胞,有 對同源染色體,它們是 ,有 個四分體。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
(5)該種生物體細胞中染色體數最多有_______條。
(6)四幅圖中含染色單體的是_________。
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