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【題目】圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下、pH = b時H202分解產(chǎn)生的02量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )

A. pH = a時,e點下移,d點右移

B. pH = c時,e點為0

C. 溫度降低時,e點不移,d點右移

D. H202量增加時,e點不移,d點右移

【答案】C

【解析】

分析甲圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,其中b點是H2O2酶的最適pH;在b點之前,隨PH升高,酶活性上升;超過b點,隨pH上升,酶活性降低,直到失活。分析乙圖:乙圖中d點表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時間,e點表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點。

pH=a時,酶的活性減弱,酶促反應(yīng)速減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變,所以e點不變,d點右移,A錯誤;pH=c時,酶變性失活,但H2O2在常溫下也能緩慢分解,所以e點不為0e點不變,B錯誤;圖乙表示在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化,溫度降低時,酶的活性下降,酶促反應(yīng)速率減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點不變,所以e點不變,d點右移,C正確;H2O2量增加時,化學(xué)反應(yīng)的平衡點升高,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點所需的時間延長,即e點上移,d點右移,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)開展神經(jīng)纖維膜電位探究:將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個電表兩電極之間的距離都為L,當(dāng)在圖2的c點給予足夠強度的刺激時,測得電位變化如圖3。

(1)若同時刺激P點和c點,從電流表開始發(fā)生偏轉(zhuǎn)到最后回到零點所需時間較長的是__________(填“電流表1”或“電流表2”),原因是____________________

(2)若刺激其他與圖2類似的突觸結(jié)構(gòu)左端的C點時,是否一定會產(chǎn)生與圖3相似的電位變化?_______。原因是______________________________

(3)將圖1所示神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中,若刺激P點,請在圖4 所示坐標(biāo)中繪制出對應(yīng)的電位變化曲線圖。

(4)若刺激圖2中C點釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以打開突觸后膜上的Cl-通道,使得Cl-內(nèi)流,則請在圖5所示坐標(biāo)中繪制出刺激圖2中C點所對應(yīng)的電位變化曲線圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙草是有重要經(jīng)濟(jì)價值的雙子葉植物,易受TMV(煙草花葉病毒)感染導(dǎo)致大幅度減產(chǎn)。絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗TMV基因,能抵抗TMV感染。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV煙草,操作流程如圖所示。

(1)①表示遺傳信息流動中的_________過程,過程③所需要的工具酶是____________

(2)目的基因大量擴(kuò)增可以使用PCR技術(shù),該技術(shù)包括變性、退火、延伸三個步驟,變性這一步驟的目的是___________

(3)過程④最常用的方法是___________,過程⑤用到的細(xì)胞工程技術(shù)是________

(4)過程⑥還需要進(jìn)行基因工程操作步驟中的__________,在個體水平上檢驗獲得的煙草能否抗TMV的方法是______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式,據(jù)圖判斷正確的是

A. 四種細(xì)胞的信息傳遞方式相同

B. 屬于生物膜系統(tǒng)的是①②③④⑤⑥

C. ⑦中進(jìn)行生理過程會產(chǎn)生水,水中的0只來自羧基

D. 細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ在有絲分裂過程中形成紡錘體的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有下列基因型的生物,屬于純合子的是

A. AaBb B. aaBb C. Aabb D. AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂過程中的每個四分體中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是(

A. 1:1 B. 2:1 C. 1:2 D. 4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在完全顯性的條件下,基因型為AABB的個體與基因型aabb的個體雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,根據(jù)自由組合定律可推知,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個體占總數(shù)的

A. 1/4B. 9/16C. 7/16D. 1/3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是( )

A. 在a中發(fā)生電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量

B. 內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)釋放再作用于

C. 興奮由b傳至c的過程中,處膜外電流方向是bc

D. 經(jīng)釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)千差萬別,但都有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的核物質(zhì)。這反映了細(xì)胞的( )

A. 差異性 B. 統(tǒng)一性 C. 多樣性 D. 單一性

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同步練習(xí)冊答案
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