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【題目】下列哪種情況能產生新的基因

A. 基因的重新組合 B. 基因突變

C. 染色體數目的變異 D. 基因分離

【答案】B

【解析】試題分析:基因的重新組合產生新基因型,故A錯。基因突變能夠產生等位基因,既新基因,故B正確。染色體數目的變異會導致原有基因增倍,故C錯。基因分離發生在減數分裂第一次分離后期,導致等位基因分別進入不同配子,故D錯。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交,實驗結果如下:

回答下列問題:

(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為___,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為____

(2)有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為___________________

(3)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現型及比例為______________________________

(4)若實驗3中的子代自交,理論上,下一代的表現型及比例為______________________________

(5)實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是

A10% B20% C無法確定 D40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1997年,科學家將動物體內的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。如下圖,請據圖回答問題。

(1)此圖表示的是采取方法獲取基因的過程。
(2)圖中①DNA是以為模板,形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要的
(3)圖中②代表的是酶,在它的作用下將質粒(本質是)切出末端。
(4)圖中③代表重組DNA含基因。
(5)圖中④表示將。⑤表示DNA隨大腸桿菌的繁殖而進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雄雞和母雞在羽毛的結構上存在差別.通常雄雞具有細、長、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有;而母雞的羽毛是寬、短、鈍且直的,叫母羽,所有的母雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽.研究表明,雞的羽毛結構受常染色體上的一對等位基因(A﹣a)控制.用母羽的雄雞與雌雞互交,雜交結果如圖所示,請根據相關信息回答下列問題.
(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因對母羽基因為性(顯/隱).
(2)由雜交結果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為 . 子代的母雞基因型為
(3)aa的基因型只在雄雞中表達,而在母雞中不表達,這在遺傳中稱為限性遺傳.
(4)若子代的雌雄雞隨機交配,則理論上后代雄羽雞的比例為 . 若基因型Aa的雌雞與雄羽雄雞雜交,則在子代群體中(不考慮性別),母羽與雄羽的性狀分離比為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因(D和d、H和h)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關.花紋顏色和基因型的對應關系如下表:

基因組合

D、H同時存在
(D_H_型)

D存在、
H不存在
(D_hh型)

H存在、
D不存在
(ddH_型)

D和H都不存在
(ddhh型)

花紋顏色

野生型(黑色、橘紅色同時存在)

橘紅色

黑色

白色

現存在下列三個雜交組合,請回答:
甲:野生型×白色→F1:野生型,橘紅色,黑色,白色
乙:橘紅色×橘紅色→F1:橘紅色,白色
丙:黑色×橘紅色→F1:全部都是野生型
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為 , 屬于假說﹣演繹法的階段
(2)讓丙組F1中的雌雄個體交配,后代表現為橘紅色的有120條,那么表現為黑色的雜合子理論上有條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選擇純合黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)雜交得F1 , F1自交產生F2 . F2的統計結果如表.對此說法不正確的是(  )

F2性狀

黃色圓粒

綠色圓粒

黃色皺粒

綠色皺粒

數量

315

108

101

32


A.這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律
B.F2中黃色圓粒的基因型有4種
C.F2的綠色圓粒中雜合子占
D.F2中親本類型占 ,重組類型占

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為兩種細胞部分結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)屬于高等植物細胞結構圖的是圖 , 原因是它具有細胞壁、[]、[]
(2)能為細胞的各種生命活動供應能量的細胞器是[] , 它是細胞進行的主要場所.
(3)圖B中⑤的作用是 , 它還存在于細胞中
(4)圖B細胞合成并分泌蛋白的途徑是: ④核糖體→[]→[]→①細胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據圖回答:
(1)B常用的方法是 , C、F過程常用的藥劑是 , 還可以用條件進行處理.
(2)打破物種界限的育種方法是(用圖中的字母表示),該方法所依據的原理是
(3)假設你想培育一個能穩定遺傳的水稻品種,其最簡便的育種方法是(用圖中的字母表示),其原理是;該方法育種時間比較長,如果為了縮短育種年限,常采用的方法是(用圖中的字母表示),該方法的原理是
(4)上述圖中的方法都不能產生自然界沒有的新性狀,要想產生新的性狀,通常采用的育種方法叫 , 其原理是

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