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9．下列免疫過程中，吞噬細胞不參與的是（　�。�
A．特異性識別病原體B．吞噬病原體
C．細胞免疫D．體液免疫

分析 1、體液免疫主要針對的目標是細胞外的病原體和毒素；細胞免疫直接對抗入侵的病原體、被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞．
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：A、吞噬細胞能識別病原體，但不能特異性識別病原體，A正確；
B、在人體第二道防線中，吞噬細胞能吞噬、消滅體液中的抗原，B錯誤；
C、細胞免疫過程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過吞噬細胞的吞噬、處理和呈遞給T細胞，T細胞增殖分化成效應T細胞，該過程中吞噬細胞參與細胞免疫，C錯誤；
D、體液免疫過程中大多數(shù)病原體要經(jīng)過吞噬細胞的吞噬、處理和呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，該過程中吞噬細胞參與體液免疫，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是免疫調節(jié)在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中的作用，對于免疫過程的理解和歸納總結是本題考查的重點，解答時注意吞噬細胞既參與非特異性免疫，也參與特異性免疫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．關于核酸生物合成的敘述，錯誤的是（ ）

A. DNA的復制需要消耗能量

B. DNA的復制是邊解旋邊復制的過程

C. 真核生物的大部分核酸在細胞核中合成

D. 真核細胞染色體DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生長素的敘述，正確的是（ ）

A.同一植株的幼芽對生長素的敏感程度高于幼根

B.用生長素處理二倍體番茄，可得到多倍體番茄

C.赤霉素和生長素都通過促進細胞分裂使植物生長

D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中起著極其重要的作用。下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A.不同生物膜中糖類都與蛋白質結合形成糖蛋白

B.性腺細胞中含有發(fā)達的內質網(wǎng)，有利于性激素的合成

C.突觸前膜特定的受體決定了神經(jīng)遞質的釋放位置

D.廣闊的膜面積為細胞內所有的酶提供了附著位點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有________________。

（2）圖1中的③表示______________過程，該過程屬于________________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________________細胞(填字母)。

（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中__________(填字母)能__________,增強機體的免疫力。

(5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案:

第一步：將____________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，__________________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活

率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結果的原因是____________________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法正確的是（　�。�
A．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C．圖甲中BC段可表示減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期和中期
D．圖乙中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8個染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．巖藻黃素是一種特殊的類胡蘿卜素，具有許多顯著的功效和很高的應用價值，三角褐指藻可用于提取巖藻黃素的合適材料．回答下列問題：

（1）研究者通過如下實驗步驟測定某光照下三角褐指藻的光合作用強度：
①將1L的三角褐指藻培養(yǎng)液搖勻后均為3組，編號為甲、乙、丙；
②甲組測定其中干重為8g；
③乙組置于適宜溫度，實驗光照條件下12h后測定其中干重為9.6g；
④丙組置于相同溫度的黑暗狀態(tài)條件下12h后測定其中干重為7.2g；
⑤計算1L三角褐指藻培養(yǎng)液12h能夠制造的有機物為2.4g．
討論：實驗中可以省略的步驟是②，為了讓減少實驗結果的偶然性，應該如何改進？多做幾組重復實驗，取各組的平均值．
（2）某課題小組研究了影響三角褐指藻生長和巖藻黃素產(chǎn)量的因素，下列為部分實驗結果：
①溫度通過影響酶的活性進而影響三角褐指藻的生長，最終影響巖藻黃素的產(chǎn)量．根據(jù)實驗結果分析，為了提高巖藻黃素的產(chǎn)量，三角褐指藻的培養(yǎng)條件可設置為25℃，紅光照射．
②實驗室通過紙層析法鑒定是否萃取到巖藻黃素，結果如圖3，每個樣點有3個色素點，說明提取的樣品存在雜質或有三種色素，樣點的大小代表色素含量多少，鑒定過程的操作失誤之處沒有點鹽藻黃素的標樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某DNA合成抑制劑能特異地抑制DNA的合成，而不影響處于其它時期的細胞進行細胞周期運轉，抑制劑解除后細胞能繼續(xù)進行細胞周期運轉．先后兩次將一定劑量的抑制劑加入細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)一定時間后，可使所有的細胞抑制在G1期和S期交界處狹窄的區(qū)段．下列敘述錯誤的是（　　）
A．第一次抑制劑處理時間不小于G2期、M期和G1期時間之和
B．第一次抑制劑處理使細胞均處于S期
C．第一次抑制劑去除后，細胞均從G2期開始進行細胞周期運轉
D．第一次抑制劑去除后，細胞到達G1期終點前第二次加入抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關．
（1）生物多樣性的價值包含直接價值、間接價值、和潛在價值三個價值．其中，濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水，調節(jié)氣候，體現(xiàn)生物多樣性的間接價值．
（2）如表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度．已知水中X的含量為0.003mg/L，請分析說明：
項目甲乙丙丁戊
能量（kJ）1.6×1091.2×1091.1×1089.9×1072.9×107
X含量（mg/L）0.0370.0360.350.393.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有甲和乙．
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的生物捕食，請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng)．
（3）如圖為牡丹江鏡泊湖生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，甲指生產(chǎn)者，圖中以CO2形式流動的是①②⑤⑥（填序號），①的生理作用主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)中丙成分的作用是將動植物遺體及其排遺物中的有機物分解為無機物回歸到無機環(huán)境．

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