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【題目】下面左圖為糖尿病患者和正常人在進食(食糖)后血糖含量的變化曲線,右圖為人體內血糖的來源和去向,據圖回答下列問題。

1)左圖中曲線_____________為糖尿病患者的血糖含量變化曲線。

2)在乙的血糖濃度變化中,實現AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰島_____________細胞增加分泌胰島素,促進右圖中的代謝途徑______________ (用圖中序號回答),從而降低血糖。當血糖下降到正常范圍時,會引起胰島素分泌量減少,這是一種______________機制。

3)脂肪細胞______________(不是”)胰島素作用的靶細胞。

4)某班級同學進行建立血糖調節的模型模擬活動,該活動本身就是在構建動態的______________模型,之后,可以再根據活動的體會構建______________模型。

(5)糖尿病患者會出現飲水增多的癥狀,原因是血漿中葡萄糖含量明顯高于正常值,血漿滲透壓______________,剌激下丘腦滲透壓感受器,將信號傳至______________,產生______________,主動飲水補充水分。

【答案】 B ④⑤⑥⑦ (負)反饋調節 物理 概念(數學) 升高 大腦皮層 渴覺

【解析】

胰島素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖含量的穩定。胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是:胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進肝糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。

(1)正常人的血糖含量是0.8-1.2g/L(80-120mg/dL),左圖中曲線甲高于這一范圍,屬于糖尿病患者的血糖含量變化曲線。

(2)據圖分析可知,血糖濃度降低的途徑有多條,在乙的血糖濃度變化中,實現AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰島B細胞增加分泌胰島素,促進右圖中的代謝途徑④促進組織細胞加速攝取葡萄糖,⑤葡萄糖氧化分解,⑥儲存葡萄糖,⑦將葡萄糖轉化為非糖物質,從而降低血糖。當血糖下降到正常范圍時,會引起胰島素分泌量減少,這是一種(負)反饋調節機制。

(3)胰島素可以促進葡萄糖的氧化分解,而脂肪又可以轉化為葡萄糖,因此,脂肪細胞是胰島素作用的靶細胞。

(4)模型方法是現代科學方法的核心內容之一。模型包括物理模型、數學模型和概念模型等類型。某班級同學進行“建立血糖調節的模型”模擬活動,該活動本身就是在構建動態的物理模型,之后,可以再根據活動的體會構建概念模型。

(5)下丘腦是水鹽平衡的調節中樞,糖尿病患者會出現飲水增多的癥狀,原因是血漿中葡萄糖含量明顯高于正常值,血漿滲透壓升高,剌激下丘腦滲透壓感受器,將信號傳至大腦皮層,產生渴覺,主動飲水補充水分。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物DNA的結構(圖甲)及發生的生理過程(圖乙),請據圖回答問題:

(1)圖甲為DNA的結構示意圖,其基本骨架由________________(填序號)交替排列構成

(2)圖乙為________過程,發生的時期為________。從圖示可看出,該過程是從________起點開始復制的,從而________復制速率;圖中所示的酶為________酶,作用于圖甲中的________(填序號)。

(3)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對,又可以與C配對。將一個正常的具有分裂能力的細胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的適宜培養基上,至少需要經過________次復制后,才能實現細胞中某DNA分子某位點上堿基對從T—A到C—G的替換。

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【題目】在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞質壁分離和復原的實驗中,能證明發生質壁分離現象的是

A. 液泡由大變小,紫色變淺 B. 液泡由小變大,紫色變淺

C. 液泡由大變小,紫色變深 D. 液泡由小變大,紫色變深

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【題目】自然選擇直接作用于生物的(  )

A. 表現型 B. 基因型 C. 不利基因 D. 肽鏈結構

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【題目】玉米(2N=20)是一種雌雄同株的植物,是重要的糧食作物之一。請回答下列問題:

(1)測定玉米基因組DNA序列,需測定____條DNA上堿基序列。

(2)某品種玉米2號染色體上的基因S在編碼蛋白質時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如下圖所示,已知起始密碼子為AUG,基因S發生轉錄時模板鏈是____鏈。若基因S中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應的密碼子將改變為____

(3)玉米花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F1表現為:正常花序:異常花序=1:1。取F1正常花序植株的花粉進行離體培養,獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異常花序植株。由此推測____是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1:1的原因是____

(4)玉米的易倒伏(H)對抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。右上圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法(Ⅰ-Ⅲ)培育優良品種(hhRR)的過程。

①方法Ⅰ、Ⅱ的育種原理分別是____,三種方法中難以獲得優良品種(hhRR)的是方法____,原因是____

②方法Ⅱ中HhRr自交獲得F2,假設只保留F2中抗倒伏抗病植株的雄蕊(其他雄蕊全部去除),所有植株雌蕊全部保留且都能成功受粉和發育,則所得F3中能穩定遺傳的抗倒伏抗病植株占____

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【題目】建構種群增長的數學模型,回答下列問題。

1)理想條件下,一個大腸桿菌每20 min就通過分裂繁殖一代,繁殖n代后大腸桿菌數 量的計算公式是Nn=________“J”型增長的數學模型為Nt=N0λt,其中λ的含義為________

2)上圖所示的S型曲線中有abcde5個關鍵點。種內競爭最激烈是在_________段;害蟲治理最佳點是在_________點之前;漁業捕撈后,最有利于該種群數量恢復的是在_________點。

3)下圖中甲曲線是探究培養液中酵母菌種群數量變化的實際曲線。

種群數量達到K值時,種群的出生率_________(大于等于小于”)死亡率;圖中陰影部分表示_________a點以后甲曲線下降,可能是_________導致的。

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【題目】下列哪種生物沒有細胞結構(

A. 衣藻B. 大腸桿菌C. 煙草花葉病毒D. 曲霉菌

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【題目】如圖表明用某種農作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,相關敘述不正確的是

A. 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別雜交和自交

B. 由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥離體培養法

C. 由①和②培育出⑤所依據的原理主要是基因重組

D. 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學的方法進行誘變處理

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【題目】如圖所示,物質甲是在胰島B細胞中合成的,物質乙是一種淋巴因子,物質丙由漿細胞合成分泌;物質丁由垂體分泌,可促進蛋白質的合成和骨的生長。則下列說法正確的是(  )

A. 物質甲、乙、丙、丁的結構多樣性只與a有關

B. 控制甲、乙、丙、丁合成的物質是核糖核酸

C. 物質甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素

D. 物質乙、丙均在特異性免疫中發揮作用

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