A. | 碳循環具有全球性 | |
B. | 物質和能量都是循環流動的 | |
C. | 物質循環和能量流動互不相關 | |
D. | 無機環境中的物質可以被生物群落反復利用 |
分析 1、物質循環:在生態系統中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素,不斷進行著從無機環境到生物群落,又從生物群落回到無機環境的循環過程.
(1)物質:是指構成生物體的各種化學元素;
(2)范圍:生物圈;
(3)過程:是指基本元素在生物群落與無機環境間往返出現;
(4)循環通道:食物鏈和食物網;
(5)特點:全球性、循環出現、反復利用.
2、物質循環和能量流動的聯系:①兩者同時進行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、儲存、轉移、釋放,都離不開物質的合成和分解等過程;③物質作為能量的載體,使能量沿著食物鏈(網)流動;能量是推動物質循環的動力,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環境之間循環往返.
解答 解:A、物質循環具有全球性,A正確;
B、物質能循環流動,但能量只能單向流動,B錯誤;
C、物質循環和能量流動相互依存,C錯誤;
D、物質循環具有反復利用的特點,即無機環境中的物質可以被生物群落反復利用,D正確.
故選:AD.
點評 本題考查生態系統的功能,要求考生識記生態系統中物質循環的過程及特點,掌握物質循環和能量流動之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶結合到DNA上 | B. | 缺氧條件下進行無氧呼吸 | ||
C. | 細胞中有胰島素的基因 | D. | 細胞中有胰島素的mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花×紅花→紅花 | B. | 白花×白花→白花 | ||
C. | 紅花×白花→紅花、白花 | D. | 紅花×紅花→紅花、白花 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•合肥校級期末)圖一是某種生物體細胞的亞顯微結構示意圖,圖二為某生物體細胞的物質運輸示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)與圖一細胞相比,洋蔥根尖分生區細胞在結構上的區別主要表現在 .
(2)若觀察圖一中結構⑧,需用 染色;具有膜結構的細胞器有 (填序號).
(3)若圖一細胞發生了圖二的變化過程,則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是 ,Na+從腎小管管腔進入細胞 (消耗或者不消耗)能量,Na+從細胞中進入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細胞中的場所是 .(填序號)圖二中的P的合成場所是圖一中的 (填序號)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在圖1中,B、C分別屬于初級消費者、生產者 | |
B. | 圖1中表示呼吸作用過程的是2、4、5 | |
C. | 如果A發生瘟疫,D的數量將先增加后減少最后趨于穩定 | |
D. | 在圖2的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種植園的生物種間關系有捕食、競爭、寄生、腐生 | |
B. | 該生態系統是由荔枝、山綠豆和各種食性的昆蟲組成的 | |
C. | 肉食性昆蟲增加,植食性昆蟲減少,說明信息傳遞可以調節生物種間關系 | |
D. | 肉食和寄生性昆蟲增多,說明荔枝園的抵抗力穩定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異取決于二者的R基不同 | |
C. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中,失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫 | |
D. | 由n個氨基酸、m條肽鏈組成的蛋白質至少含有n+2m個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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