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下列有關光反應的敘述中,錯誤的是(  )
A、最終電子供體是水
B、最終電子受體是NADP+
C、大多數色素吸收和傳遞光能
D、葉綠素a都是光能轉換中心
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,葉綠體結構及色素的分布和作用
專題:
分析:1、光能在葉綠體中的轉換,包括以下三個步驟:光能轉換成電能;電能轉換成活躍的化學能;活躍的化學能轉換成穩定的化學能.其中,第一步和第二步屬于光反應階段.
2、光能轉換成電能的轉化過程:
(1)光合色素:葉綠體內類囊體薄膜上的色素,可以分為兩類:
  吸收和傳遞光能的作用:包括全部的葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素,以及絕大多數的葉綠素a;
  吸收光能并將光能轉換成電能:少數處于特殊狀態的葉綠素a.
(2)轉化過程處于特殊狀態的葉綠素a在光的照射下,可以得失電子,從而將光能轉換成電能.
    葉綠素a被激發而失去電子(e),最終傳遞給NADP+(中文簡稱是輔酶Ⅱ).
    失去電子的葉綠素a變成一種強氧化劑,能夠從水分子中奪取電子,使水分子氧化生成氧分子和氫離子(H+),葉綠素a由于獲得電子而恢復穩態.
解答: 解:A、失去電子的葉綠素a從水分子中奪取電子,水成為電子的最初供體,A錯誤;
B、葉綠素a被激發而失去電子(e),最終傳遞給NADP+,B正確;
C、全部的葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素,以及絕大多數的葉綠素a能吸收和傳遞光能,C正確;
D、在光照下,特殊狀態下的葉綠素a不斷地失電子和得電子,形成電子流.由于反應過程是連續進行的,所以,光反應實際上是不斷作用于葉綠素a的光子流的光能,轉變成為電子流的電能過程是光能轉換中心,D正確.
故選:A.
點評:本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米相對性狀差別顯著,易區分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產生的后代數量多,統計更準確,請回答下列問題:
(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結果在甜玉米果穗上結甜粒和非甜粒.在非甜玉米果穗上只結非甜粒.甜粒與非甜粒這一對相對性狀中,顯性性狀是
 
.欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準確起見,應選用上述
 
果穗上所結的
 
玉米粒進行播種.
(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_.基因型為bb的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_.基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt.基因型為bbtt的植株也變成雌株.該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430.
①這兩對等位基因的遺傳遵循是什么規律?
 
寫出判斷依據.
 

②要使后代只產生雄株和雌株,必須選用基因型為
 
(注明性別)的親本進行雜交.
(3)玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,為測定這對性狀的顯隱性關系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現性狀分離,
 
為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現性狀分離,應進一步采用
 
的方法進行鑒別.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數分裂部分圖象.請據圖回答下面的問題.

(1)按先后順序把有關有絲分裂圖的號碼排列起來:
 
;按順序把有關減數分裂圖的號碼排列起來:
 

(2)此動物的正常體細胞中有
 
對同源染色體,細胞核中一般有
 
個DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數比此動物正常體細胞中染色體數增加一倍的是圖
 

(4)在上述分裂圖中,屬于初級精母細胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖
 

(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發生交叉互換是在
 
圖中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確表示基因操作“四步曲”的是(  )
①提取目的基因  ②目的基因導入受體細胞  ③目的基因與運載體的結合  ④目的基因的檢測和表達.
A、①②③④B、④①③②
C、①③②④D、③①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

六月的西湖艷陽高照,輕風吹拂,一碧萬頃,紅花綠葉是何等美麗.當我們一邊欣賞美景時,一邊很可能要思考這樣一個問題,使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質各分布在哪里(  )
A、葉綠體和細胞質基質
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細胞核和細胞質基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

在大米和面粉中生活的米蟲一生都不要“飲水”,也吃不到含水量豐富的食物,可它們仍能正常生活,其原因是(  )
A、米蟲的生命活動不需要水
B、米蟲體內含有大量水
C、米蟲消化淀粉時產生水
D、米蟲在代謝中產生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于無機鹽在細胞中的作用的敘述,錯誤的是(  )
A、是某些復雜化合物的重要成分
B、是細胞中的能源物質之一
C、能維持生物體的生命活動
D、能維持細胞的形態和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示HIV感染輔助性T細胞過程示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、輔助性T細胞表面有HIV特異性識別并結合的受體
B、HIV的逆轉錄過程發生在輔助性T細胞的細胞溶膠中
C、從圖中看出,某些DNA分子可以從細胞溶膠進入細胞核
D、該過程可刺激輔助性T細胞產生多種蛋白質,促進細胞毒性T細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命活動的角度理解,人體的結構層次為(  )
A、原子、分子、細胞器、細胞
B、細胞、組織、器官、系統、個體
C、元素、無機物、有機物、細胞
D、個體、種群、群落、生態系統

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同步練習冊答案
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