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【題目】用同位素35S32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA,然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗,進入細菌體內的成分有 ( )

A. 35S B. 32P C. 35S32P D. 不含35S32P

【答案】B

【解析】

噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌中,蛋白質外殼留在細菌外.因此,用同位素35S32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA,然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗,進入細菌體內的有32P,故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠毛的顏色由兩對等位基因(E和e,F和f)控制,其中一對等位基因控制色素的合成,另一對等位基因控制顏色的深度,豚鼠毛的顏色與基因型的對應關系見表.

基因型

E_ff

E_Ff

E_FF或ee_ _

豚鼠毛顏色

黑色

灰色

白色

某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠探究兩對等位基因(E和e,F和f)在染色體上的位置,進行了以下實驗,請補充完整并作出相應預測.
實驗假設:兩對等位基因(E和e,F和f)在染色體上的位置有以下三種類型.請畫出第三種類型

(1)實驗方法: , 觀察并統計其子代豚鼠毛的顏色和比例.
(2)可能的實驗結果(不考慮交叉互換)及相應結論: ①若子代豚鼠表現為 , 則兩對基因分別位于兩對同源染色體上,符合圖中第一種類型;
②若子代豚鼠表現為 , 則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第二種類型;
③若子代豚鼠表現為 , 則兩對基因在一對同源染色體上,符合圖中第三種類型.(請在C圖中標出基因在染色體上的位置)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖。請據圖

(1)比較該圖A、B兩部分,高等動物細胞內不含有的細胞器有________(填標號)。

(2)圖中能進行堿基互補配對的細胞結構有________(填標號)。

(3)若A細胞能產生抗體,從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞結構依次為________(填標號)。

(4)若該B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分,則色素主要存在于[ ]________。如果是植物的根尖分生區細胞,則與其分裂有關的細胞器有________(填標號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環過程,下列有關敘述正確的是(  )

A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費者和生產者
C.農業生產中的中耕松土可以增大⑤過程
D.溫室效應主要是由⑦過程造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示氣候變化對甲、乙生態系統中種群類型數量的影響.據圖分析,下列敘述正確的是(  )
①甲生態系統的抵抗力穩定性一定較乙生態系統強
②甲生態系統中生物群落的營養關系一定較乙復雜
③乙生態系統在S點后一定有新的物種產生
④乙生態系統在S點后一定經歷次生演替過程.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環境中的汞、鉛等重金屬隨食物、飲水進入生物體內以后儲存在脂肪、神經組織中而不容易排出體外.某生態系統有甲、乙、丙、丁四個營養級,在某一時間測得所含某種重金屬的相對濃度如圖所示.下列相關敘述中,正確的(
A.所有生物都能產生CO2并將其釋放到大氣中
B.乙營養級攝取的能量多于輸入乙營養級的能量
C.該生態系統中的能量流動渠道是丙→甲→乙→丁
D.四個營養級所同化的能量值的關系可表示為丁=甲+乙+丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時,設計了如下實驗:取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑,向錐形瓶①、②、③、中加入等量且適量碎屑,向③瓶充入N2 , 裝置如圖,一段時間后,觀察裝置中溴麝香草粉藍水溶液的顏色變化,下列分析錯誤的是(  )

A.甲實驗①、②錐形瓶中馬鈴薯塊莖碎屑作用不同
B.乙實驗目的是探究馬鈴薯無氧呼吸是否產生CO2
C.甲實驗溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,說明馬鈴薯呼吸作用在逐漸增強
D.乙實驗溴麝香草酚藍水溶液發生顏色變化,不能說明馬鈴薯無氧呼吸產生CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家對全球一些生態系統多樣性價值的估價如圖:
請分析回答:
(1)據圖分析,熱帶雨林的單位面積價值(填“大于”、“等于”或“小于”)其他森林,由此推測,生物多樣性中的多樣性直接對生態系統多樣性價值起主要作用.入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子(苗),可能會造成 , 從而對當地生物多樣性構成嚴重威脅.
(2)從生態系統多樣性價值的估價分析,“退耕還胡,恢復濕地”的依據是 , 濕地在等方面的生態功能,體現了其重要的間接價值.濕地生態系統中的能量流動一般不超過4~5個營養級,原因是
(3)為研究農田有害生物種群數量的變化規律,可采用建立模型的方法來分析.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子,18O轉移的途徑

A. 葡萄糖-→丙酮酸-→氧

B. 葡萄糖-→丙酮酸-→水

C. 葡萄糖-→氧-→水

D. 葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳

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同步練習冊答案
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