下列關于轉基因動物的描述，不正確的是( )
A．可將外源生長激素基因導入動物細胞內，提高動物的生長速率
B．可將腸乳糖酶基因導入奶牛基因組，降低乳汁中乳糖的含量，進而改善畜產品的品質
C．可利用轉基因技術制成乳腺生物反應器，使哺乳動物的產奶量增加
D．可以利用轉基因動物作為器官移植的供體
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列是減數分裂過程中的幾個步驟，其正確順序是（ ）
①形成四分體 ②同源染色體分離 ③交叉互換 ④聯會 ⑤染色體復制 ⑥染色單體分離
A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②①
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于精子形成過程的說法，不正確的是( )
A．精細胞中的細胞核變為精子頭部的主要部分
B．高爾基體發育為精子頭部的頂體
C．線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
D．細胞內的其他物質濃縮為球體，叫做原生質滴，原生質滴中存在中心體
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a、b、c三個連續的基因，其分布狀況如圖所示，圖中I、Ⅱ為基因間的序列，有關敘述正確的是（ ）| A． | a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執行 | |
| B． | 圖中堿基對替換發生在a區段屬于基因突變，發生在I區段不屬于基因突變 | |
| C． | I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結構變異 | |
| D． | 一個基因轉錄時其兩條鏈可同時作為模板，提高轉錄效率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖甲顯示擬核中的DNA上的基因正在表達，圖中的3條多肽鏈合成完成后是相同的 | |
| B． | 圖甲未體現中心法則的所有過程，可看出核糖體移動的方向是從a到b | |
| C． | 圖乙所示核苷酸共有8種，②與③的區別是所含的五碳糖不同 | |
| D． | 圖乙所產生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有m（$\frac{1}{2}$n-1）個 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在一個細胞周期中，DNA的復制發生在間期，轉錄和翻譯則可以在整個細胞周期中進行 | |
| B． | 多細胞生物個體的衰老就是細胞衰老過程 | |
| C． | 細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞的癌變是基因突變的結果，細胞的凋亡是基因決定的細胞程序性死亡 | |
| D． | 利用植物的體細胞或生殖細胞（如花藥）進行脫分化，可以形成愈傷組織，這體現了細胞的全能性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 單倍體育種常用的方法：秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 | |
| B． | 多倍體育種得到的新品種都是不可育的 | |
| C． | 基因工程是一種目的性很強的分子水平的育種方式 | |
| D． | 雜交育種是利用基因重組的原理，應用在各種生物的育種方式 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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