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【題目】某同學在進行培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中,根據實驗的結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數量變化曲線圖,下列有關實驗分析錯誤的是( )

A. 在酵母菌種群數量增長的不同階段,可能具有相同的增長速率

B. 當種群數量達到K值時,其年齡組成為穩定型

C. de段種群的增長速率為負值,其主要原因是營養物質的缺乏

D. 本實驗中不存在對照,酵母菌個體數常用抽樣檢測法獲得

【答案】D

【解析】據圖分析,ab段,酵母菌種群數量增長率逐漸增大,bc段,酵母菌種群數量增長率逐漸減小,因此在b點兩側,酵母菌種群數量可能具有相同的增長速率,A正確;當種群數量達到K值時,其數量保持相對穩定,因此其年齡組成為穩定型,B正確;de段種群的增長速率為負值,其主要原因是營養物質的缺乏,C正確;本實驗在時間上存在前后對照,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發生一種突變,導致1169位賴氨酸變為谷氨酸。該基因發生的突變是

A. ①處插入堿基對G—C

B. ②處堿基對A—T替換為G—C

C. ③處缺失堿基對A—T

D. ④處堿基對G—C替換為A—T

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物—選修3:現代生物科技]某一質粒載體如圖所示,外源DNA插入到中會導致相應的基因失活表示氨芐青霉素抗性基因,表示四環素抗性基因。有人將此質粒載體用BamHI酶切后,與用BamHI酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進行連接反應,用得到的混合物直接轉化大腸桿菌,結果大腸桿菌有的未被轉化,有的被轉化。被轉化的大腸桿菌有三種,分別是含有環狀目的基因、含有質粒載體、含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌。回答下列問題:

1限制性核酸內切酶作為基因工程的工具,其作用特點是

2如果用含有氨芐青霉素的培養基進行篩選,在上述四種大腸桿菌細胞中,未被轉化的和僅含有環狀目的基因的細胞是不能區分的,其原因是 ;并且 的細胞也是不能區分的,其原因是 。在上述篩選的基礎上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質粒的大腸桿菌的單菌落,還需使用含有 的固體培養基。

3基因工程中,某些噬菌體經改造后可以作為載體,其DNA復制所需的模板來自于

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Y-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發生如圖2所示效果。下列分析不正確的是( )

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮

B. Y-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,抑制突觸后膜產生興奮

C. 局麻藥和Y-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致,都屬于抑制性神經遞質

D. 神經細胞興奮時,膜外由正電位變為負電位,膜內由負電位變為正電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因工程的敘述,錯誤的是

A. 基因工程的生物學原理是基因重組

B. 通過基因工程技術能夠定向改造生物的遺傳性狀

C. 整個過程都在細胞外進行

D. 基因工程屬于分子水平的操作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,由此觸發突觸小泡前移并釋放神經遞質。據圖分析,下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經元興奮,會引起丙神經元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經元膜電位的變化

D. 若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經元膜電位發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系圖,下列敘述正確的是( )

A. 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率

B. 丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C. 丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期

D. 種群密度是種群最基本的數量特征,調查方法有標志重捕法和取樣器取樣的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于胡蘿卜素的敘述,錯誤的是

A. 胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發育不良、干皮癥等

B. 胡蘿卜素可從大面積養殖的巖藻中提取

C. 提取胡蘿卜素時,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑

D. 萃取過程中要采用水浴加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的血液中如果鈣離子含量太低就會出現抽搐等癥狀,這說明了無機鹽

A. 能維持細胞和生物體的生命活動 B. 能維持細胞的酸堿平衡

C. 是生物體結構的組成部分 D. 是構成細胞結構的基本框架

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