下列對于人體生命活動的敘述正確的是（ ）
①正常情況下人體內環境的各項理化性質經常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內 ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節的中樞失調，使產熱和散熱失去平衡 ③特異性免疫反應過程中，可以識別抗原的免疫細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞及記憶細胞 ④臨床發現損傷人大腦皮層的S區，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話 ⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發育有關 ⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低
| A．①③⑤ | B．①②⑤ | C．②④⑥ | D．①③⑥ |
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下列對于人體生命活動的敘述正確的是 （ ）
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫生的要求注射胰島素進行治療
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
③當人體攝取食鹽較多時，腎可通過尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量
④如果支配某一肢體的傳入神經及神經中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體針刺沒有感覺但能運動
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：高中生物 來源： 題型：
5．下列對于人體生命活動的敘述正確的是（ ）
①正常情況下人體內環境的各項理化性質是經常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節的中樞失調，使產熱和散熱失去平衡③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中含Na+很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發現損傷人大腦中央前回底部的S區，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發育有關⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河北省高三第二次調研考試理綜生物部分 題型：選擇題
下列對于人體生命活動的敘述正確的是（ ）
①正常情況下人體內環境的各項理化性質經常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內 ②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節的中樞失調，使產熱和散熱失去平衡 ③特異性免疫反應過程中，可以識別抗原的免疫細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應T細胞及記憶細胞 ④臨床發現損傷人大腦皮層的S區，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話 ⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發育有關 ⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山西大學附中高三2月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列對于人體生命活動的敘述正確的是（ ）
①正常情況下人體內環境的各項理化性質是經常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節的中樞失調，使產熱和散熱失去平衡③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中含Na+很少，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝人量④臨床發現損傷人大腦中央前回底部的S區，該病人能說話，但不能聽懂別人的談話⑤甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發育有關⑥給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
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科目：高中生物 來源：2010年四川省高三上學期入學考試生物試題 題型：選擇題
下列對于人體生命活動的敘述正確的是
①正常情況下人體內環境的各項理化性質是經常處于變動中，但都保持在適宜的范圍內
②高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節中樞失調，使產熱和散熱失去平衡
③當人體攝取食鹽較多時腎可通過尿排出多余的鈉；攝取食鹽很少時尿中Na+含很少，因此人體的鈉的派出量幾乎等于攝取量④甲狀腺激素、生長激素、性激素與人的生長發育有關⑤給糖尿病人注射胰島素，胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元，促使血糖降低
A．①③④ B．①②⑤ C．②④⑤ D．①③⑤
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