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【題目】下圖為某種細胞的結構示意圖,下列有關說法正確的是

A. 此圖表示低等植物細胞的顯微結構

B. 此圖不可表示洋蔥根尖分生區細胞

C. 圖中含有核酸的結構只有3、5、6

D. 若去掉圖示細胞的細胞壁和葉綠體,則該細胞可表示動物細胞

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構示意圖,其中結構1為細胞壁;結構2為液泡;結構3為細胞核;結構4為高爾基體;結構5為葉綠體;結構6為線粒體;結構7為核糖體。結構8為內質網;結構9為中心體,結構10為細胞膜。

圖示細胞含中心體,表示低等植物細胞的亞顯微結構,而不是顯微結構,A錯誤;洋蔥根尖分生區細胞不含大液泡、葉綠體、中心體,故此圖不可表示洋蔥根尖分生區細胞,B正確;圖中含有核酸的結構除了3細胞核、5葉綠體、6線粒體,還有核糖體和細胞質基質,C錯誤;動物細胞中不應含有細胞壁、大液泡、葉綠體,D錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)據系譜圖推測,該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規律,在第Ⅲ代中表現型不符合該基因遺傳規律的個體是________________________(填個體編號)。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________(填個體編號),可能是雜合子的個體是____________(填個體編號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞中糖和脂質的敘述,不正確的是( )

A. 糖類和脂肪的組成元素完全相同

B. 脂質和核酸都存在于所有的細胞中

C. 膽固醇可參與血液中脂質的運輸

D. 生物體內的糖類絕大多數以葡萄糖的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是

A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖B.葡萄糖、淀粉和果糖

C.淀粉、脫氧核糖、乳糖D.麥芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細胞和動物細胞內都具有的,而細菌細胞內不具有的結構是

A. 線粒體和中心體B. 染色體和葉綠體

C. 核糖體和葉綠體D. 高爾基體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.若下列細胞發生了基因突變,則最可能傳給下一代的是( )

A.精原細胞 B.造血干細胞 C.上皮細胞 D.神經細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組進行如下圖所示的實驗1和2,下列對該實驗及結果的分析,錯誤的是

A. 生長素能從形態學上端運輸至形態學下端

B. 生長素不能從形態學下端運輸至形態學上端

C. 胚芽鞘尖端能產生生長素,但不能感受單側光

D. 用細胞呼吸抑制劑會對實驗結果造成影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃小蝦,小蝦吃泥巴。某同學據此設計了一個水池生態系統。下列屬于該生態系統第一營養級的是( )

A. 小魚吃的小蝦B. 泥巴中的藻類C. 吃小魚的大魚D. 泥巴中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發酵處理秸稈,提高秸稈的利用價值。為了增強發酵效果,研究人員從牛胃中篩選出纖維素酶高產菌株,并對其降解纖維素的能力進行了研究;剛果紅(CR溶液)可以與纖維素形成紅色復合物,不與纖維素降解產物(纖維二糖和葡萄糖)發生這種反應。

(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列器材或藥品不需要的是(多選)___________

A.酒精燈 B.培養皿 C.顯微鏡 D.無菌水 E.接種環

(2)在涂布平板時,滴加到培養基表面的菌懸液量不宜過多的原因是____________________

(3)下表是兩種培養基的配方:

酵母菌

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養基乙

+

+

+

-

+

+

+

“+”表示有,“-”表示無。

據表判斷,培養基甲__________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,理由是____________;培養基乙______(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,理由是________

(4)研究人員在剛果紅培養基平板上,篩選到了幾株有透明圈的菌落(如圖)。圖中透明圈的大小與纖維素酶的__________有關;圖中降解纖維素能力最強的菌株是____________

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同步練習冊答案
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