【題目】某校生物興趣小組將蘿卜條等分為兩組,分別浸于甲、乙溶液中,然后每5分鐘用顯微 鏡觀察,并測量原生質體(去掉細胞壁的植物細胞)的相對表面積的平均值,結果如圖所示。下列有關敘述正確的是
A.甲、乙溶液初始濃度相同
B.b點甲溶液中溶質微粒開始進入細胞
C.c點之后甲、乙曲線差異顯著的原因是二者溶 液濃度不同
D.實驗開始后20分鐘,甲、乙兩組的細胞均未發生質壁分離
【答案】A
【解析】
從圖示可以看出,同種植物細胞處于等濃度的甲溶液和乙溶液中,原生質體體積均變小,說明外界溶液濃度>細胞液濃度,細胞失水。甲組處理組隨后又發生了自動的吸水,乙處理組未發生自動吸水。
A、剛開始時原生質體相對表面積下降速度相同,說明甲、乙溶液的初始濃度相同,A項正確;
B、b點時原生質體相對表面積已增大,說明之前溶質微粒已進入細胞,B項錯誤;
C、c點之后甲、乙曲線差異顯著的原因是甲溶液中溶質微粒進入細胞,乙溶液中溶質微粒不能進入細胞,C項錯誤;
D、由圖可知,實驗開始時,細胞液濃度比外界溶液濃度低,細胞失水發生質壁分離,實驗開始后20分鐘,甲、乙兩組的細胞均發生了質壁分離,D項錯誤。
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【題目】如圖所示為“細胞直接與內環境進行物質交換”的圖解,其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中,正確的是( )
A.⑤中蛋白質含量比②和④多,所以⑤的滲透壓高于②和④
B.若某人長期營養不良,會導致血漿中蛋白質的含量降低,使圖中液體②增加,引起組織水腫
C.圖中細胞①和③生活的具體內環境分別是血液和組織液
D.某人皮膚燙傷后,出現了水泡,該水泡內的液體主要是指圖中的②和④
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【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激,突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”。下圖為這一現象可能的機制。
(1)如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以____________方式進入胞內,與__________共同作用,使C酶的___________發生改變,C酶被激活。
(2)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)過程提供了實驗證據。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強。為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區神經細胞內,以干擾C酶對T的磷酸化。其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_____(填字母)。
A.數目不同、序列不同 B.數目相同、序列不同 C.數目相同、序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠,用HFS處理H區傳入纖維,30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。 請評價該實驗方案并加以完善________________。
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【題目】如圖甲為洋蔥根尖結構圖,乙為洋蔥細胞中遺傳信息傳遞與表達過程。據圖回答問題:
(1)用含32P標記的胸腺嘧啶培養洋蔥根尖細胞,那么放射性大量出現在___部位(填數字),原因是________。
(2)圖乙中所示的生理活動在圖甲洋蔥根尖各部位細胞中都能進行的是________ 。
(3)從染色體的角度分析,處于分裂期的細胞難以進行轉錄的原因是____。
(4)圖乙翻譯過程中通常有1條mRNA上相繼結合多個核糖體,得到的多條肽鏈氨基酸序列是____(填“相同”或“不同”)的,此方式的意義是___________。
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【題目】miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(W蛋白)的合成。某真核細胞內形成該miRNA及其發揮作用的過程示意圖如下,回答下列問題:
(1)miRNA基因進行a過程時,___________酶與該基因首端的相應部位結合;形成的物質1是_________,其通過細胞核的_________進入細胞質中。
(2)c過程除需rRNA、mRNA參與外,還需要的一種RNA是_______________。c過程在合成正常W蛋白時,W基因的mRNA上多個核糖體合成的物質2的長度和排列順序一般________(填“相同”或“不同”)。
(3)miRNA與W基因mRNA結合時堿基配對的方式是_______________。推測mRNA抑制W蛋白合成的方式是______________________________________________________________。
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【題目】已知:(X代表鹵素原子,R代表烴基)
利用上述信息,按以下步驟從合成
。(部分試劑和反應條件已略去)
請回答下列問題:
(1)分別寫出B、D的結構簡式:B_________、D_________。
(2)反應①~⑦中屬于消去反應的是______________。(填數字代號)
(3)如果不考慮⑥、⑦反應,對于反應⑤,得到的E可能的結構簡式為:__________________
(4)試寫出CD反應的化學方程式(有機物寫結構簡式,并注明反應條件)_________________
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【題目】有機物M可由A(C2H4)按如圖路線合成:
已知:①RCHO+CH3CHO RCH=CHCHO+H2O;
②同一個碳原子上連有兩個羥基的有機物不穩定,易脫水形成羰基。
③C、F均能發生銀鏡反應。
回答下列問題:
(1)B中含有官能團的名稱是________。
(2)③的反應類型是________。
(3)反應②的化學方程式是________。
(4)G的結構簡式是________。
(5)分子式為C9H12且是D的同系物的同分異構體共有________種。
(6)參照上述合成路線,設計以C為原料制備高吸水性樹脂 的合成路線(無機試劑任選)。________
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【題目】下圖為細胞毒性 T 細胞通過表面受體(TCR)識別抗原遞呈細胞呈遞的腫瘤抗原后被激活,進而攻擊腫瘤細胞的示意圖。下列相關敘述正確的是
A.圖中抗原遞呈細胞通過主動轉運的方式攝取腫瘤抗原
B.健康人的細胞毒性T 細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力
C.圖中細胞毒性T 細胞被抗原激活后,增殖并分化形成的子細胞群都具有對應于這種抗原的受體
D.效應細胞毒性T 細胞分泌毒素,使腫瘤細胞裂解死亡,該過程并非細胞凋亡
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