A、轉基因技術 |
B、細胞核移植 |
C、植物組織培養 |
D、細胞融合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為去雄處理 |
B、②為授粉處理 |
C、矮莖豌豆作為母本 |
D、選用的高莖和矮莖豌豆一般都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應中組織胺釋放引起毛細血管通透性增高,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫 |
B、毛細淋巴管受阻,組織液中小分子蛋白質不能回流至毛細淋巴管而致使組織液濃度升高 |
C、組織細胞代謝減弱,代謝產物減少時,引起組織液濃度下降 |
D、營養不良時,血漿蛋白或細胞內蛋白質減少,使血漿濃度降低或細胞內液濃度下降,水分進入組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅花是顯性 |
B、紅花是隱性 |
C、綠豆莢是顯性 |
D、綠豆莢是隱性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩格爾曼利用水綿和好氧細菌進行實驗,以驗證光合作用消耗CO2和O2 |
B、利用葉片遮光部分和曝光部分的對照實驗,可驗證光合作用產生淀粉 |
C、利用同位素標記法,可證明光合作用產生的氧氣全部來自參加反應的水 |
D、利用同位素標記法,可探明CO2中的碳元素在光合作用中的轉移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比 |
B、一個次級卵母細胞形成的極體與卵細胞的數目之比 |
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產生后代的性狀分離比 |
D、15N的DNA分子放在含14N的培養液中復制三次后,不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現型和植株數目 | |||
抗病 紅種皮 |
抗病 白種皮 |
感病 紅種皮 |
感病 白種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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