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根瘤菌在土壤中不能獨立固氮,只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通過產(chǎn)生某種物質(zhì)誘導(dǎo)根瘤菌固氮,某同學(xué)設(shè)計以下方案探究“某物質(zhì)”是否存在,其中合理的是


  1. A.
    取兩份培養(yǎng)基,一份含有氮源,另一份不含氮源,兩份培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液和接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
  2. B.
    取兩份無氮源培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液,一份接種根瘤菌,另一份不接種,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
  3. C.
    取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌,另一份不做任何處理,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
  4. D.
    取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液,另一份加入等量的無菌水,兩份培養(yǎng)基都接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
D
本題的關(guān)鍵是明確實驗設(shè)計的原則:單一變量原則、對照性原則以及科學(xué)性原則等。根瘤菌與豆科植物互利共生,豆科植物幼苗長出后,土壤中與該種豆科植物相適應(yīng)的根瘤菌就侵入到根內(nèi),最終形成根瘤。用根瘤提取液培養(yǎng)根瘤菌菌種作為實驗組,再設(shè)置對照組進行對照,根據(jù)實驗結(jié)果進行分析、比較得出結(jié)論。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(分)研究表明根瘤菌在土壤中不能進行固氮作用,只有當(dāng)其侵入豆科植物根部形成根瘤后,才能固氮。有人推測產(chǎn)生這種生理特點可能與豆科植物產(chǎn)生的“某物質(zhì)”誘導(dǎo)有關(guān)。試設(shè)計實驗探究“某物質(zhì)”是否存在,請完成下列實驗。?

實驗材料與用具:根瘤菌菌種、大豆種子、無氮培養(yǎng)基、細菌接種及培養(yǎng)設(shè)備、植物栽培設(shè)備等其他必需用具。?

主要實驗原理:根瘤菌在無氮培養(yǎng)基中不能生長。?

主要實驗步驟(實驗思路):????

實驗結(jié)果及結(jié)論:

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

根瘤菌在土壤中不能獨立固氮,只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通過產(chǎn)生某種物質(zhì)誘導(dǎo)根瘤菌固氮,某同學(xué)設(shè)計以下方案探究“某物質(zhì)”是否存在,其中合理的是

A.取兩份培養(yǎng)基,一份含有氮源,另一份不含氮源,兩份培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液和接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

B.取兩份無氮源培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液,一份接種根瘤菌,另一份不接種,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況  

C.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌,另一份不做任何處理,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

D.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液,另一份加入等量的無菌水,兩份培養(yǎng)基都接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根瘤菌在土壤中不能獨立固氮,只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通過產(chǎn)生某種物質(zhì)誘導(dǎo)根瘤菌固氮,某同學(xué)設(shè)計以下方案探究“某物質(zhì)”是否存在,其中合理的是

A.取兩份培養(yǎng)基,一份含有氮源,另一份不含氮源,兩份培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液和接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

B.取兩份無氮源培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液,一份接種根瘤菌,另一份不接種,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況  

C.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌,另一份不做任何處理,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

D.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液,另一份加入等量的無菌水,兩份培養(yǎng)基都接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

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科目:高中生物 來源:2012屆甘肅省西北師大附中高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

根瘤菌在土壤中不能獨立固氮,只有侵入豆科植物的根部形成根瘤后才能固氮。豆科植物有可能通過產(chǎn)生某種物質(zhì)誘導(dǎo)根瘤菌固氮,某同學(xué)設(shè)計以下方案探究“某物質(zhì)”是否存在,其中合理的是

A.取兩份培養(yǎng)基,一份含有氮源,另一份不含氮源,兩份培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液和接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
B.取兩份無氮源培養(yǎng)基都加入大豆根瘤提取液,一份接種根瘤菌,另一份不接種,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
C.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液和根瘤菌,另一份不做任何處理,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況
D.取兩份無氮源培養(yǎng)基,一份加入大豆根瘤提取液,另一份加入等量的無菌水,兩份培養(yǎng)基都接種等量的根瘤菌,培養(yǎng)一段時間后觀察菌落生長情況

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