學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
33．(10分)生態系統具有物質循環、能量流動和信息傳遞等基本功能。請回答：
(1)生命系統中信息傳遞普遍存在。在神經細胞間傳遞的信息分子是____________________。在群落水平和生態系統水平上信息傳遞的作用依次為____________________和____________________。
(2)下表為某草原生態系統哺乳動物和鳥類的生存受到威脅的各種原因及比例調查結果。
在該系統中存在如右圖所示的食物網，如將C的食物比例由A：B=1：1調整為1：2，能量傳遞效率按10％計算，該生態系統能承載C的數量約是原來的____________________倍(精確到百分位)。該生態系統哺乳動物受到威脅的主要原因是____________________。
(3)下圖l是某池塘生態系統中部分生物之間的關系圖。
①圖l的種間關系有____________________。
②由于食性不同，魚塘中魚類、貝類等生物具有分層現象，群落的這種空間結構稱為____________________，其意義是提高群落利用空間和食物資源的能力。
③該生態系統中，能量流向貝類后，將發生一系列變化，如圖2所示：能量由貝類流向水禽的傳遞效率可表示為____________________(用字母表示)。圖2中C表示____________________，水禽、魚類的糞便量等于____________________(用字母表示)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
3．（12分）下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答：
(1)激素A的名稱是________________，激素B的名稱是________________。
(2)外界寒冷時，人血液中激素C含量將會________________，這是由于激素A和B含量________________所致。
(3)如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量的變化趨勢是________________，這是一種________________調節機制。
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科目：高中生物 來源： 題型：
6.假說—演繹法是現代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是( )
A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細胞中成對存在
B.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，分離比接近1∶1
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1∶2∶1
D.由F2出現了“3∶1”推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
1．下列有關細胞增殖的敘述正確的是
A．細胞癌變后細胞代謝加強，細胞周期變長
B．減數分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體通過交叉導致片段交換
C．細胞分裂包括細胞核的分裂和細胞質的分裂
D．減數分裂前的間期染色體經過復制數目加倍
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