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如圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質運輸曲線．若某物質跨膜運輸過程中，細胞內、外該物質濃度變化符合圖丙，則該物質跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的（　　）
A、a、NB、b、M
C、c、ND、c、M
考點：物質進出細胞的方式的綜合
專題：
分析：自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如圖b、d和曲線M．
協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如圖a和曲線N．
主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，如圖c和曲線丙．
解答： 解：分析甲圖可知，a屬于協(xié)助擴散，b、d屬于自由擴散，c屬于主動運輸．
乙圖中，M曲線表示物質的跨膜運輸速度只取決于濃度差，所以M曲線代表自由擴散；N曲線表示物質的跨膜運輸速度除了受到濃度的影響，還受到載體數(shù)量的限制，所以N曲線代表協(xié)助擴散或主動運輸．
丙圖中的曲線代表主動運輸，運輸方向與濃度無關，對應圖中c、N．
故選：C．
點評：本題以細胞圖和曲線圖為載體，考查物質的跨膜運輸?shù)南嚓P知識，考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構，是基礎知識考試的理想題目，學生應理解加記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種遺傳病的家族系譜圖，下列有關該遺傳病的分析錯誤的是（　　）
A、Ⅲ-5與正常男性結婚，生下一個患該病男孩的概率是
1
4
B、若Ⅲ-2與Ⅲ-4結婚，后代患該遺傳病的概率將大大增加
C、從優(yōu)生的角度出發(fā)，建議Ⅲ-1在懷孕期間進行胎兒的基因診斷
D、Ⅲ-1與Ⅲ-2、Ⅲ-3為旁系血親

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體依賴神經一體液一免疫調節(jié)機制協(xié)調各個器官、系統(tǒng)的活動，維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)．下圖可以大致表達人體內的神經、體液、免疫調節(jié)的過程，其中A、B、C表示可能存在的結構或細胞，d、e、f表示可能存在的相關物質，請回答下列問題：
 
（1）若圖中的A→B→C表示反射弧，則B是
 
，d、e代表的物質是
 
．信號從A至C的傳遞是
 
向的，原因是
 
．
（2）若圖表示正常人體內的體液調節(jié)過程，如果C代表甲狀腺，則A是
 
．e的分泌量受到
 
和
 
 （填圖中字母和相應的名稱）兩種物質的調節(jié)．
（3）若圖表示人體內的免疫調節(jié)過程，如果f代表抗體，則C是
 
，B是
 
．
（4）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于細胞結構與功能關系的下列描述中，錯誤的是（　�。�
A、青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原體等微生物的繁殖
B、能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞結構有細胞核、核糖體、線粒體、葉綠體
C、破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體將可能產生多核細胞
D、通過植物體細胞雜交而獲得的雜種細胞具有分化成完整植株的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、人的成熟的紅細胞，沒有線粒體，只能進行無氧呼吸
B、能進行有氧呼吸的細胞不一定有線粒體，光合作用也不見得一定要在葉綠體中進行
C、細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對生物都有積極意義
D、人體進行細胞呼吸產生CO2的場所有細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用．將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定其細胞總數(shù)及細胞內β-半乳糖苷酶的活性變化（如圖）．據(jù)圖分析，下列敘述合理的是（　�。�
A、0～50min，細胞內無β-半乳糖苷酶基因
B、50～100min，細胞內無分解葡萄糖的酶
C、培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時，β-半乳糖苷酶基因開始表達
D、培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β-半乳糖苷酶基因開始表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是科學家利用同位素示蹤技術進行研究的實例，其中不正確的是（　　）
A、用32P標記一個噬菌體，侵染未標記32P的大腸桿菌并繁殖n代后，含32P的噬菌體占所有噬菌體的比例是2/2n
B、用14C標記的CO2進入植物葉肉細胞，有光條件下，葉綠體合成的含14C的產物全部在線粒體徹底氧化分解
C、用3H標記氨基酸，在豚鼠的胰腺細胞中可檢測到放射性物質依次出現(xiàn)在核糖體、內質網、高爾基體，后經細胞膜出細胞
D、用15N標記尿嘧啶，在植物葉肉細胞中可檢測到放射性物質出現(xiàn)在線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核等結構中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法正確的是（　　）
A、自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B、生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、進化是在生物個體中實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國細胞生物學家威爾遜曾經說過：“每一個生命科學問題的答案都必須在細胞中尋找．”他得出這一結論最可能的依據(jù)是（　�。�
A、細胞內能發(fā)生一切生命活動
B、有些生物是由一個細胞構成的
C、各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成的
D、一切生物體都由細胞構成

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