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7．辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫藥工業等領域．辣椒素的獲得途徑如圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖中①和②分別表示脫分化和再分化過程
B．圖中獲得愈傷組織、脫毒苗的培養基中都加入了瓊脂
C．脫毒苗的獲得一般采用莖尖分生組織作為外植體
D．用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是胰蛋白酶

分析 分析題圖：①和②是植物組織培養過程，其中①是脫分化過程、②是再分化過程．上面一種途徑是通過植物組織培養技術獲得脫毒苗，再從果實中獲得相應的產物；下面一種途徑是采用植物細胞培養技術獲得大量細胞產物．

解答 解：A、植物組織培養包括脫分化和再分化兩個過程，因此圖中①和②分別表示脫分化和再分化過程，A正確；
B、植物組織培養所用的是培養基是固體培養基，因此圖中獲得愈傷組織、脫毒苗的培養基中都加入了瓊脂（凝固劑），B正確；
C、莖尖分生組織幾乎不含病毒，因此脫毒苗的獲得一般采用莖尖分生組織作為外植體，C正確；
D、將組織培養過程中形成的愈傷組織或其他易分散的組織置于液體培養基中，進行懸浮培養，這樣即可得到分散游離的懸浮細胞，因此不需要用胰蛋白酶處理，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合圖解，考查植物組織培養的條件及過程，要求考生識記植物組織培養的過程，能準確判斷圖中各過程的名稱；了解植物組織培養技術的相關應用，能結合圖中信息準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于生物膜系統的敘述，正確的是（　　）
A．原核細胞無核膜及細胞器膜因而不具生物膜
B．細胞膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數量
C．抗體的合成與分泌與生物膜的流動性有關
D．生物膜上不能完成能量轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．利用農作物秸稈等纖維質原料生產的乙醇，經加工可制成燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴，如圖為生產燃料乙醇的簡要流程，據圖分析錯誤的一項是（　　）
A．要得到微生物A，最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣
B．圖中②過程常用的微生物B是酵母菌
C．微生物A和微生物B可利用的碳源完全相同
D．可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用35S標記T2噬菌體浸染大腸桿菌，相關敘述正確的是（　　）
A．噬菌體增殖時，需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉錄酶
B．噬菌體增殖時，遺傳信息不能由mRNA傳遞給tRNA
C．子代噬菌體不能檢測到35S，說明DNA是遺傳物質
D．若改用14C標記噬菌體，也能示蹤區分DNA和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為研究影響豌豆幼苗細胞線粒體呼吸速率的因素，按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應物質，測定氧氣濃度的變化，結果如圖（注：圖中呼吸底物是呼吸過程中被氧化的物質）．下列分析正確的是（　　）
A．加入的呼吸底物是葡萄糖
B．過程①沒有進行有氧呼吸第三階段
C．過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足
D．過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．觀察兩圖，其中圖1是圖2的局部放大．以下的據圖分析，正確的是（　　） 
A．圖中所示活動是為轉錄，這種活動只發生在細胞核中
B．圖1說明RNA合成完畢，DNA才能恢復螺旋化
C．圖1與圖2綜合說明RNA聚合酶只能使RNA分子按5′→3′方向延長
D．圖2說明DNA所有區域的兩條鏈都可以被轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的敘述，正確的是（　　）
A．細胞凋亡受基因控制；細胞癌變不受基因控制
B．細胞衰老、代謝減弱；細胞癌變，代謝減弱
C．細胞衰老，膜通透性降低；細胞癌變，膜黏著性增強
D．與凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答與果酒、果醋和泡菜制作等傳統生物發酵技術有關的問題．
（1）若用右圖所示發酵裝置利用酵母菌釀制葡萄酒，則應關閉閥a，間歇性打開閥b，溫度控制在18～25℃．
（2）在葡萄酒制作的后期，若如圖所示發酵裝置中閥a、b都打開，并向發酵液中通入空氣，控制發酵液的溫度為30～35℃，則醋酸菌可將酒精轉化為乙醛并進一步轉化為醋酸．
（3）從開始制作泡菜到泡菜品質最佳這段時間內，泡菜壇中乳酸菌數量逐漸增多而雜菌數量逐漸減少，原因是泡菜液逐漸變酸而乳酸菌比雜菌更為耐酸．影響泡菜亞硝酸鹽含量的因素有溫度、腌制時間和食鹽用量等．測定泡菜亞硝酸鹽含量需要用到的試劑有鹽酸、對氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽，顯色反應后呈玫瑰紅色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．研究表明，主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型，其示意圖（圖中a、b、c代表物質跨膜運輸方式，■、▲、○代表跨膜的離子或小分子）．請據圖回答：
（1）圖中細胞質基質存在于Q（填“P”或“Q”）側，判斷依據是糖蛋白位于細胞膜外側
（2）主動運輸是由載體蛋白所介導的物質逆濃度梯度的跨膜運輸方式．
（3）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動泵的主動運輸或協助擴散．請你設計實驗加以探究．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞．
第二步：將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養液中，甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞用細胞呼吸抑制劑處理（或抑制乙組細胞的細胞呼吸）．
第三步：在相同且適宜條件下培養一段時間后，檢測培養液中的葡萄糖濃度．
②預測實驗結果并分析：
a．若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同，則小腸上皮細胞是以協助擴散的方式吸收葡萄糖的．
b．若甲組培養液中葡萄糖的濃度小于乙組的，則小腸上皮細胞是以ATP驅動泵的主動運輸方式吸收葡萄糖的．．

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同步練習冊答案
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