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【題目】酵母菌的維生素、蛋白質含量高,可用于生產食品和藥品等。科學家將大麥細胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,獲得的啤酒酵母菌可產生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒。基本的操作過程如圖:

(1)該技術定向改變了酵母菌的性狀,其遺傳學原理是_____。該技術又稱為__________

(2)本操作中為了將LTP1基因導入酵母菌細胞內,所用的運載體是________

(3)要使運載體與LTP1基因連接,首先應使用________進行切割。

(4)切割完成后,利用________將運載體與LTP1基因連接。

【答案】 基因重組 基因拼接 DNA重組技術 質粒 限制性核酸內切酶 DNA連接酶

【解析】試題分析:分析題圖,圖示表示將使啤酒產生豐富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中,使其產生LTPl蛋白,釀出泡沫豐富的啤酒的過程。圖中A為獲取目的基因的過程;B為質粒;C為基因表達載體(重組質粒)。

(1)圖示技術稱為轉基因技術、DNA重組技術或基因拼接技術,它實現了不同物種之間的基因重組,能定向地改造某種生物的性狀。

(2)圖示中的運載體為質粒。

(3)要使目的基因與運載體連接,需用同一種限制酶切割運載體和含目的基因的DNA分子,使它們具有相同的黏性末端。

(4)當用限制酶切割以后,可采用DNA連接酶將運載體與目的基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA分子。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于細胞學說的建立過程下列說法正確的是

A英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者

C德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D細胞學說揭示了生物的統一性和多樣性

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【題目】下列敘述不正確的是(

A.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有相同的生物信息

B.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有不相同的生物信息

C.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有相反的生物信息

D.DNA的兩條互補鏈的每一條都帶有一半相同的生物信息

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【題目】甲圖所示為某生物(2N=4)有絲分裂過程中每條染色體中DNA含量變化曲線,乙圖所示為分裂過程中某一時期的模式圖,下列分析中錯誤的是( )

A. 甲圖中AB段游離脫氧核苷酸被大量消耗

B. 甲圖中B點所對應的縱坐標的值是2

C. 乙圖所處時期對應在甲圖曲線中的BC段

D. 乙圖中染色體數目:染色單體數目:DNA數目:著絲點數目=8:0:8:8

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【題目】甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產物,丙(A—PPP)是轉錄過程中的一種底物。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙的組分中均有糖

B. 甲、乙共由6種核苷酸組成

C. 丙可作為細胞內的直接能源物質

D. 乙的水解產物中含有丙

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【題目】物質跨膜運輸示意圖如下所示,其中離子通道是一種通道蛋白,代表物質運輸方式。下列相關敘述正確的是

A. 細胞吸水膨脹時,質膜的厚度就會變小,說明質膜具有選擇透性

B. 質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發生改變

C. 乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿通過方式進人突觸后膜

D. 神經元接受刺激產生興奮的生理基礎是Na+通過方式內流

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【題目】下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是 ( )

A. 在甲圖中,所示的結構屬于反射弧的效應器

B. 甲圖的結構中,信號的轉換模式為電信號化學信號電信號

C. 若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則b為興奮部位

D. 在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發生電荷移動,形成局部電流

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【題目】下列有關科學實驗與方法的敘述,錯誤的是

A利用光學顯微鏡觀察細胞膜的磷脂雙分子層

B數據測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值

C沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

D科學家在研究分泌蛋白合成和分泌的過程中運用了放射性同位素標記的方法

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【題目】下圖表示人的肝癌細胞在有氧條件下的部分代謝過程。研究表明,肝癌細胞攝取葡萄糖是正常細胞的若干倍,但產生的ATP總量沒有明顯差異。下列相關敘述正確的是

A過程形成的五碳糖可作為細胞大量增殖的原料

B過程的反應場所是線粒體內膜

C癌細胞與正常細胞相比①②過程明顯增強

DM代表一種載體,既能運輸葡萄糖,又能運輸氨基酸、鉀離子等物質

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