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【題目】下列有關細菌培養(yǎng)的敘述,正確的是

A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌

B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長

C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風桿菌的生長

D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動

【答案】D

【解析】本題考查的是細菌培養(yǎng)的有關內(nèi)容。由題意可知,在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有一種細菌,A錯;在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細菌生長,B錯;向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能抑制破傷風桿菌的生長,因為破傷風桿菌為厭氧菌,C錯;在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動,D正確。故本題選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物細胞的DNA分子中,堿基A的數(shù)量占38%,則CG之和占全部堿基的

A. 76%B. 62%C. 24%D. 12%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等量的AB兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水。在25 ℃的條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示。請回答:

(1)t1t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子的__________________引起的,A種子比B種子的呼吸速率________AB種子釋放CO2的量的變化趨勢是__________

(2)0t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)甲、乙兩島的生態(tài)環(huán)境基本相似,乙島上6~8月黃鼠狼活動活躍。對兩島上田鼠進行種群數(shù)量調(diào)查,調(diào)查結果如下圖所示。下列敘述正確的是 ( )

A. 甲、乙兩島田鼠的環(huán)境容納量分別為52只、58只

B. 兩島6月到8月期間田鼠的出生率均小于死亡率

C. 捕食是6月之后乙島田鼠數(shù)量快速下降的因素之一

D. 兩島的田鼠最終一定會產(chǎn)生生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沙棘耐旱、抗風沙,可以在鹽堿化土地上生存,在我國西北部大量種植沙棘,用于沙漠綠化。探索土壤水分對沙棘光合作用的影響具有重要的生態(tài)學意義。下圖是“土壤水分對沙棘葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù),請回答下列問題:

(1)沙棘捕獲光能的色素中含量最多的是____________,C02進入細胞后首先與_______化合物結合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需光反應提供______________

(2)由圖可知當土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休現(xiàn)象。土壤含水量81.2%與含水量26.5%相比較,“光午休”現(xiàn)象____________

(3)土壤含水量為81.2%時,沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于_________導致CO2吸收受阻引起的;土壤含水量為26.5%時,沙棘出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象,是由于逆境下光合結構受損導致的光合作用下降,判斷理由是___________________

(4)沙棘比較適合在土壤含水量為________的范圍內(nèi)生長,理由是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結果見下圖。下列有關敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會減弱

B. 蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風險越小

C. 距石頭的遠近是引起該群落垂直結構變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O15N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸.下列敘述錯誤的是( )

A. 合成1個C22H34O15N6分子將產(chǎn)生5個水分子

B. 在細胞中合成C22H34O15N6分子的場所是核糖體

C. 1個C22H34O15N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

D. 1個C22H34O15N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞器的描述中正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機物的氧化分解有密切關系

B. 能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有線粒體、葉綠體和核糖體

C. 植物細胞中,C6H12O6的生成和分解依次發(fā)生在葉綠體和線粒體中

D. 動物細胞中,高爾基體可以對蛋白質(zhì)進行合成、加工和轉運

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式C4H8O2的有機物與硫酸溶液共熱可得有機物AB。用酸性重鉻酸鉀溶液將A 氧化成羧酸C,若C可發(fā)生銀鏡反應,則原有機物的結構簡式為:()

A. HCOOCH2CH2CH3B. CH3COOCH2CH3

C. CH3CH2COOCH3D. HCOOCH(CH3)2

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