A、a和d是相同結構 |
B、b和f是相同結構 |
C、c和e是相同結構 |
D、a和e是相同結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群發生了進化 |
B、該種群沒有發生進化 |
C、該種群產生了新物種 |
D、該種群產生了生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 |
B、SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動 |
C、所有生物體都是由細胞構成的 |
D、地球上最早出現的生命形式,是具有細胞形態的單細胞的病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態 | 數日后的現象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒有發芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒有發芽 |
A、該實驗研究的目的是:種子萌發與光照、溫度、水分相關 |
B、該實驗能得出的結論是:種子萌發與溫度無關 |
C、該實驗的自變量為:種子是否萌發 |
D、該實驗材料的選擇是:豌豆的種子要保持完整,具有活力,并保證一定的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當細胞外液滲透壓升高時,圖中激素A釋放量減少 |
B、正常人饑餓時,圖中C激素在血液中含量明顯增多 |
C、圖中B是促甲狀腺激素釋放激素,F的分泌調節既是分級調節又是反饋調節 |
D、在體溫調節中,圖中下丘腦到皮膚的調節是神經調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA是生物體各項生命活動的主要承擔者 |
B、RNA是由四種核苷酸組成,不作為遺傳物質 |
C、蛋白質具有多樣性的原因是氨基酸的種類\數目\排列順序和空間結構不同 |
D、植物抗寒性的增強與自由水含量相對增多有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樣方法適用于植物種群密度的調查 |
B、動物種群密度的調查不能用樣方法 |
C、進行種群密度的調查要隨機取樣,同時保證樣本數量足夠多 |
D、進行種群密度的調查有利于合理利用資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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