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通過測交實驗，不能夠了解F1（　　）
A、基因型
B、相關基因的結構
C、產生配子的種類
D、產生配子的比例
考點：測交方法檢驗F1的基因型
專題：
分析：測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現象的解釋是否正確時提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測交．在實踐中，測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例．
解答： 解：A、測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型，A正確；
B、測交不能檢測F1相關基因的結構，B錯誤；   
C、根據測交子代的表現型及比例可以推測被測個體產生配子的種類，C正確；  
D、根據測交子代的表現型及比例可以推測被測個體產生配子的比例，D正確．
故選：B．
點評：本題考查測交方法檢驗子一代的基因型，要求考生識記測交的概念，掌握測交的意義，明確測交法可以用于檢測顯性個體是否為純合體，也可以用于鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例，再作出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1937年，植物生理學家希爾發現，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當的“氫受體”，如二氯酚吲哚酚（簡稱DCPIP），那么照光后便會使水分解并放出氧氣，這個反應被稱為“希爾反應”．反應的過程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態時是藍色，在還原態時是無色）．
DCPIP（藍色）+H2O
光、葉綠體
DCPIP-H2（無色）+
1
2
O2為了驗證光合作用所需的條件，現提供如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機．請依據“希爾反應”涉及的實驗原理，完成下面的實驗設計并回答下列問題：
（1）方法步驟：
第一步：將離體葉綠體置于0.5mol/L蔗糖溶液中制備成葉綠體懸浮液；
第二步：填表
方法步驟 加入試劑 處理方法
試管1 ①1% DCPIP 0.5mL
②葉綠體懸浮液5mL		 光照
試管2
 
 
試管3
 
 
第三步：一段時間后，各試管用離心機離心5分鐘．
（2）可能的實驗結果及相應的結論：
觀察結果：離心后三支試管內上層清液的顏色分別是
 
．實驗結論：光合作用的條件是
 
．
（3）實驗分析與思考：配制葉綠體懸浮液時加入0.5mol/L的蔗糖溶液的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，經過饑餓處理過的植物葉片，放在光照下12小時后，脫色并用碘蒸氣處理，結果有錫箔覆蓋的位置呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色．此實驗證明（　　）
A、光合作用需要C02
B、光合作用需要光
C、光合作用放出氧
D、光合作用制造了淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏天光照強烈的中午時段，植物葉片內C3和C5的含量變化是（　　）
A、C3增加，C5也增加
B、C3減少，C5也減少
C、C3增加，C5減少
D、C3減少，C5增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結構式，由這三個氨基酸脫水縮合所的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數目是（　　）
A、1、1、3
B、3、3、2
C、1、1、2
D、1、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖類的敘述正確的是（　　）
A、脫氧核糖主要存在于細胞核中
B、核糖含六個碳原子，屬于單糖
C、糖類是人體內儲能效率最高的物質
D、人體過剩的葡萄糖可轉變為淀粉儲存于肝臟或肌肉中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據下面幾種生物的分類圖，下列有關敘述中正確的有（　　）

①都屬于異養生物，且都能發生基因突變
②細胞內都沒有成形的細胞核，但細胞分裂時，細胞內的DNA能夠進行復制并平均分配到子細胞中
③都屬于自養生物，可以將二氧化碳和水合成糖類
④細胞內都沒有液泡和葉綠體等結構，都屬于動物
⑤都具有細胞結構，都是以DNA為主要的遺傳物質，都能合成有氧呼吸的酶．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關光合作用的說法正確的是（　　）
A、與光合作用有關的酶只分布在葉綠體基質中
B、葉綠體中的色素分布在外膜、內膜和基粒上
C、葉綠體的類囊體薄膜上進行光反應和暗反應
D、葉綠體基質中進行暗反應，不進行光反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為的一個果蠅精原細胞進行減數分裂時，產生了一個基因型為aB的精細胞，那么同時產生的其它精細胞的基因型可能是（　　）
A、只有aB
B、只有Ab
C、同時有aB和Ab
D、同時有aB、Ab或同時有Ab、AB、ab

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同步練習冊答案
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