下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是
A．離不開技術(shù)的支持 B．需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C．論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性 D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省莆田八中高一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯(cuò)誤的是( )
| A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 |
| B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 |
| C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 |
| D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目：高中生物 來源：2014屆河北正定中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是( )
A．離不開技術(shù)的支持 B．需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C．論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性 D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省高三10月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是( )
A．離不開技術(shù)的支持 B．需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
C．論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性 D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一第一次月考生物試卷 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高一10月月考生物試題 題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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